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在心目中对诸如魅力性、情绪安定性、明朗性、坚韧性、诚实性、敏感性等都已得到发展的阶段是()

A乳儿期

B婴儿期

C学龄前期

D学龄初期


参考答案

参考解析
尤其是小学高年级的儿童.他们能够认识和体会到魅力、情绪安定性、明朗性、坚韧性、诚实性、敏感性等人格特征。总之,学龄初期的儿童交往扩大,意识到竟争,开始形成自己的要求水准,意识到规则。
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考题 机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿;人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展,表明个体身心发展具有( )。A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.互补性

考题 人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用,帮助人们战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展,这是人身心发展的( )。A.互补性B.不平衡性C.差异性D.阶段性

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考题 人的精神力量、情绪状态对整个机体能起到调节作用,帮助人战胜疾病和残疾,使身心得到发展。这现象说明了个体身心发展具有(  )。A.顺序性 B.阶段性 C.不均衡性 D.互补性

考题 机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可以通过精神力量、意志、情绪状态等,对整个机体能起到调节作用,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展,表明个体身心发展具有( )。A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.互补性

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考题 创造性解决问题的过程阶段分为()A、准备阶段B、酝酿阶段C、明朗阶段D、验证阶段

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考题 大学生非常关心自己在他人心目中的形象与地位,关注别人对自己的看法与意见。有时,别人无意中的一句话,他就会在心中掀起轩然大波,这体现出大学生自我体验的特性是()。A、丰富性B、波动性C、敏感性D、情境性

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