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培堋项目的全部过程，按时间顺序应包含：需求确认、（）、教学设计、实施培训、堵训反馈五个部分。

A需求计划

B需求分析

C教师聘任

D培训计划

参考答案

参考解析
略
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考题 培训项目的全部过程，按时间顺序应包含：( )实施培训、培训反馈五个部分。A.需求确认B.培训计划C.教师聘任D.教学设计
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考题 （ ）包括培训需求整体评估和培训方案设计评估两个环节。A：培训评估结果反馈 B：培训效果评估 C：培训实施过程评估 D：培训前期评估
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考题 在进行培训项目设计时应做到()。A:明确员工培训目的 B:对培训需求分析结果的有效整合 C:界定清晰的培训目标 D:制订培训项目计划和培训方案 E:对计划实施的结果进行反馈
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考题 培训项目的全部过程，按时间顺序应包含：需求确认、培训计划，（）、实施培训、培训反馈五个部分。A教学设计B教师聘任C计划确认D培训方案
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考题 培训项目的全部过程，按时间顺序应包含：（）实施培训、培训反馈五个部分A需求确认B培训计划C教师聘任D教学设计
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考题 严格按教学大纲培训的基本要求是（）.A、落实培训时间；B、落实培训内容；C、落实教学顺序；D、落实培训时间.内容和教学顺序
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考题 培训流程按（）可以分为培训需求确认，培训计划制定，教学设计，培训实施和培训反馈。A、组织结构B、组织层次C、发生时间D、培训目的
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考题 培训流程按（）可以分为培训需求确认、培训计划制定、教学设计、培训实施和培训反馈。A、组织结构B、组织层次C、发生时间D、培训目的A、组织结构B、组织层次C、发生时间D、培训目的
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考题 培训流程的第一步是（）A、需求确认B、培训计划C、培训实施D、培训反馈
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考题 培训需求分析报告主要内容包含（）方面。A、需求分析实施的背景；B、开展需求分析的目的和性质；C、概述需求分析实施的方法和过程；D、阐明分析结果。
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考题 科学的培训工作过程是（）。A、培训需求分析---制定培训计划---实施培训---考核评估---反馈总结提高B、制定培训计划---培训需求分析---实施培训---考核评估---反馈和总结提高C、制定培训计划---实施培训---考核评估---反馈和总结提高D、实施培训---培训需求分析---考核评估---反馈和总结提高
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考题 培训课程设计的步骤有：①形成性测试；②实施教学；③目标定向；④平行性测试；⑤反馈矫正，正确顺序为（）。A、③②①④⑤B、③②①⑤④C、③②④①⑤D、③②④⑤①
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考题 以培训目标为中心，课程设计应当遵循的过程顺序为（）①实施教学②形成性测验③反馈矫正④目标定向⑤平行性测验A、①③②④⑤B、④①②③⑤C、④①②⑤③D、④②①③⑤
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考题 培训项目的全部过程，按时间顺序应包含：（），培i}ll计划、教学设计、实施培训、掊训反馈五个部分。A、需求计划B、需求分析C、需求确认D、需求调研
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考题 培堋项目的全部过程，按时间顺膨应包含：需求确认、培训计划、教学设计、实施培训和（）五个部分。A、教师反馈B、教师聘任C、培训反馈D、培调评估
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考题 培堋项目的全部过程，按时间顺序应包含：需求确认、（）、教学设计、实施培训、堵训反馈五个部分。A、需求计划B、需求分析C、教师聘任D、培训计划
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考题 培训目的全部过程，按时间顺序应包含：（）培训反馈五个部分A、需求确认、培训计划B、教学设计、实施培训C、需求分析、教师聘任D、需求确认、实施培训
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考题 企业培训的第一步骤是（）A、需求确认B、培训计划C、教学设计D、培训反馈
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考题 人力资源开发的培训流程包括（）A、培训需求确认B、培训计划制定C、教学设计D、培训实施E、培训反馈
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考题 培洲计划的主要内容包括培训项目的确定、培训内容的开发、实施过程的设计、评估手段的选择、培训资源的筹备。
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考题 科学的培训工作过程是（）。A、培训需求分析—制定培训计划—实施培训—考核评估—反馈和总结提高B、制定培训计划—培训需求分析—实施培训—考核评估—反馈和总结提高C、制定培训计划—实施培训—考核评估—反馈好总结提高D、实施培训—培训需求分析—考核评估—反馈和总结提高
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考题 一般来说，完整的培训过程分为包含（）等步骤。A、培训需求分析B、设计培训计划C、开发培训课程D、实施培训活动
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考题 单选题以培训目标为中心，课程设计应当遵循的过程顺序为（）①实施教学②形成性测验③反馈矫正④目标定向⑤平行性测验A ①③②④⑤B ④①②③⑤C ④①②⑤③D ④②①③⑤
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考题 多选题在进行培训项目设计时应做到（　　）。A明确员工培训目的B对培训需求分析结果的有效整合C界定清晰的培训目标D制订培训项目计划和培训方案E对计划实施的结果进行反馈
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考题 单选题科学的培训工作过程应该是：（）。A 培训需求分析―制定培训计划―实施培训―考核评估－反馈和总结提高B 制定培训计划―培训需求分析―实施培训―考核评估―反馈和总结提高C 制定培训计划―实施培训―考核评估―反馈和总结提高D 实施培训―培训需求分析―考核评估―反馈和总结提高
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