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对于有效互动行为评价，（）体现了教师的高参与、学生的高主动。

A教师主导与协商，学生合作学习

B教师控制、频繁强化，学习按照提前预设的步骤

C教师根据设施和所需资源辅助学习，学习就是探究和发现

D教师依据固定的资源组织教学，学生依据任务和资源的要求学习

参考答案

参考解析
略
更多 “对于有效互动行为评价，（）体现了教师的高参与、学生的高主动。A教师主导与协商，学生合作学习B教师控制、频繁强化，学习按照提前预设的步骤C教师根据设施和所需资源辅助学习，学习就是探究和发现D教师依据固定的资源组织教学，学生依据任务和资源的要求学习” 相关考题
考题 为改变对教师的评价方式，突出学生主体地位，真正体现以人为本的思想和课改要求。某校创造性地拟定评价方案和表格，让学生对教师的教育教学行为逐条审核，逐项打分，以此来判断教师的教学行为是否符合学生的实际和具体需求，美其名曰“学生参与评价”。请对“学生参与评价”的做法阐述您的见解。
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考题 在课堂情景中,既有教师对学生心理发展和行为的影响,也存在着学生对教师心理和行为的影响,这体现了师生互动的()。 A、双向性B、情感性C、同质性D、显著性
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考题 有效的教学评价主体不仅要多元化，还要形成多元主体参与与互动，形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。（）A对B错
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考题 有效的教学评价主体不仅要多元化，而且还要形成多元主体参与与互动，形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。（）A对B错
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考题 有效的教学评价主体不仅要多元化，而且还要形成多元主体参与与互动，形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。（）
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考题 有效的（）可以与教学活动形成一种互动关系，为教师改进教学和促进学生学习提供有效支持。A、学习评价B、教师评价C、课堂评价D、自我评价
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考题 有效的教学评价主体不仅要多元化，还要形成多元主体参与与互动，形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。
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考题 对于有效互动行为评价，（）体现了教师的高参与、学生的高主动。A、教师主导与协商，学生合作学习B、教师控制、频繁强化，学习按照提前预设的步骤C、教师根据设施和所需资源辅助学习，学习就是探究和发现D、教师依据固定的资源组织教学，学生依据任务和资源的要求学习
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考题 “学高为师，行为世范”体现了教师的（）。
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考题 当前教育教学中存在的不公平现象体现在（）。A、教师与不同学生的互动存在差异B、教师对不同学生的同一行为的评价不同C、让部分学生享受不正当“特权”
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考题 在教学中，下列哪一说法或行为体现了教育民主（）A、教师是教育过程的绝对权威B、学生参与教学评价过程C、学生按班主任意图主持班会D、学生不完成教师布置的事
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考题 新课程中开展对教师教学的评价，突出了除下列哪项之外的标准？（）A、是否重视学生主动参与课堂学习B、能否培养学生的创新能力C、是否能够取得良好的成绩D、是否保持一种有效的互动
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考题 新课程中开展对教师教学的评价，突出了下列除哪项之外的标准？（）A、是否重视学生主动参与课堂学习B、能否培养学生的创新能力C、是否能够取得良好的成绩D、是否保持一种有效地互动
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考题 阅读材料并回答问题。为改变对教师的评价方式，突出学生主体地位，真正体现以人为本的思想和课改要求。某校创造性地拟定评价方案和表格，让学生对教师的教育教学行为逐条审核，逐项打分，以此来判断教师的教学行为是否符合学生的实际和具体需求，美其名曰“学生参与评价”。请对“学生参与评价”的做法阐述你的见解。
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考题 班级管理体现了教师和学生之间的双向活动，是一种互动的关系。
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考题 填空题“学高为师，行为世范”体现了教师的（）。
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考题 单选题在教学中，下列哪一说法或行为体现了教育民主（）A 教师是教育过程的绝对权威B 学生参与教学评价过程C 学生按班主任意图主持班会D 学生不完成教师布置的事
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考题 单选题对于有效互动行为评价，（）体现了教师的高参与、学生的高主动。A 教师主导与协商，学生合作学习B 教师控制、频繁强化，学习按照提前预设的步骤C 教师根据设施和所需资源辅助学习，学习就是探究和发现D 教师依据固定的资源组织教学，学生依据任务和资源的要求学习
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考题 单选题以下不属于高尔顿对课堂互动分类的是（）。A 任务领域B 教师与学生的互动C 教师与全班的互动D 学生与其他学生的互动
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考题 问答题案例：为改变对教师的评价方式，突出学生主体地位，真正体现以人为本的思想和课改要求，某校创造性地拟定了评价方案和表格，让学生对教师的教育教学行为逐条审核，逐项打分，以此来判断教师的教学行为是否符合学生的实际和具体需求，美其名曰“学生参与评价”。　　问题：请对“学生参与评价”的做法阐述你的见解。
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考题 单选题新课程中开展对教师教学的评价，突出了除下列哪项之外的标准？（）A 是否重视学生主动参与课堂学习B 能否培养学生的创新能力C 是否能够取得良好的成绩D 是否保持一种有效的互动
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考题 多选题当前教育教学中存在的不公平现象体现在（）。A教师与不同学生的互动存在差异B教师对不同学生的同一行为的评价不同C让部分学生享受不正当“特权”
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考题 判断题有效的教学评价主体不仅要多元化，而且还要形成多元主体参与与互动，形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。（）A 对B 错
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考题 问答题为改变对教师的评价方式，突出学生的主体地位，真正体现以人为本的思想和课改要求，某校创造性地拟定评价方案和表格，让学生对教师的教育教学行为逐条审核，逐项打分，以此来判断教师的教学行为是否符合学生的实际和具体需求，美其名日“学生参与评价”。　　问题：请对“学生参与评价”的做法阐述你的见解。
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