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赫尔巴特认为实现教育目的的内在动力是（）

A同情

B兴趣

C意识

D行为

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略
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考题 赫尔巴特认为,教学是实现教育目的的主要途径,这一思想也被称为()。
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考题 赫尔巴特认为教育是为未来美好生活服务的。
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考题 认为“教育就是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的，教育之外没有任何目的”的教育家是（　　）A.赫尔巴特 B.卢梭 C.孔德 D.杜威
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考题 赫尔巴特的教育目的
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考题 赫尔巴特认为在教育过程中进行“管理”的目的是去掉儿童先天的（）A“本性”B“理性”C“烈性”D“劣性”
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考题 赫尔巴特认为“教学永远具有教育性”。
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考题 赫尔巴特认为，教育的最高目的是培养（）。
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考题 赫尔巴特认为教学的直接目的是“（）”。
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考题 赫尔巴特认为教育的最根本目的是（）。A、社会化B、改选自然C、培养良好的国家公民D、生活目标
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考题 赫尔巴特认为“教学具有教育性”。
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考题 赫尔巴特认为，教育的最高目的在于培养道德，而教育的基本手段是教学。
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考题 赫尔巴特认为，教育的目的是培养“完人”，为此必须采取（）、教育性教学和训育等三种教育手段。
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考题 认为“教育就是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的，教育之外没有任何目的”的教育家是（）A、赫尔巴特B、卢梭C、孔德D、杜威
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考题 在世界教育史上赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人”。
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考题 赫尔巴特指出：“（）普遍的被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。”A、训育B、道德C、兴趣D、智育
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考题 赫尔巴特认为，（）的目的是教育的最必要、最高的目的。
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考题 分析赫尔巴特的教育目的论。
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考题 填空题赫尔巴特认为，（）的目的是教育的最必要、最高的目的。
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考题 单选题赫尔巴特认为在教育过程中进行“管理”的目的是去掉儿童先天的（）A “本性”B “理性”C “烈性”D “劣性”
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考题 单选题认为“教育就是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的，教育之外没有任何目的”的教育家是（）A 赫尔巴特B 卢梭C 孔德D 杜威
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考题 单选题赫尔巴特指出：“（）普遍的被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。”A 训育B 道德C 兴趣D 智育
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考题 问答题分析赫尔巴特的教育目的论。
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考题 填空题赫尔巴特认为，教育的最高目的是培养（）。
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考题 判断题赫尔巴特认为，教育的最高目的在于培养道德，而教育的基本手段是教学。A 对B 错
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考题 填空题赫尔巴特认为教学的直接目的是“（）”。
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考题 单选题赫尔巴特认为实现教育目的的内在动力是（）A 同情B 兴趣C 意识D 行为
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考题 填空题赫尔巴特认为，教育的目的是培养“完人”，为此必须采取（）、教育性教学和训育等三种教育手段。
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