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“民生本位教育”的倡行者是()

A陶行知

B晏阳初

C粱漱溟

D邰爽秋


参考答案

参考解析
更多 ““民生本位教育”的倡行者是()A陶行知B晏阳初C粱漱溟D邰爽秋” 相关考题
考题 对下列句子加点的词的解释,不正确的一项是 ( )A.有处女子之色,无害于治 害:妨害B.其身体则可 体:实践C.讴癸倡,行者止观 倡:倡导D.王试度其功 度:衡量

考题 民生本位教育实验的倡行者是()。 A、梁漱溟B、晏阳初C、陶行知D、邰爽秋

考题 倡导“民生本位教育”的教育家是()A.黄炎培B.晏阳初C.梁漱溟D.邵爽秋

考题 教育的最高目的是培养治国的哲学家,这体现了( )的观点。A.国家本位论 B.社会本位论 C.个人本位论 D.教育本位论

考题 下列各项中,( )的实施主体是社会福利机构和社会工作者。A.学校本位的社区教育 B.社区工作本位的社区教育 C.政府本位的社会教育 D.社区居民本位的社会教育

考题 德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育只有一个目标, 那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是( ) A、社会本位论 B、伦理本位论 C、科学本位论 D、个人本位论

考题 从运行体制的角度看,社区教育实施的取向有(  )。A.学校本位的社区教育 B.社区工作本位的社区教育 C.政府本位的社会教育 D.社会工作者本位的社会教育 E.社区居民本位的社会教育

考题 教育史上的教育目的观可分为()本位论、()本位论、()本位论和()本位论四种类型。

考题 孙中山在《三民主义与中国》中指出“似乎欧美各国应该家给人足,乐享幸福……然而试看各国的现象……富者极少,贫者极多……所以倡民生主义,就是因贫富不均”。其倡民生,解决贫富不均的核心措施是()A、平均地权B、节制资本C、发展实业D、实行社会救济

考题 人是教育的第一要素,也是教育的核心所在,这个观点是()观点。A、个人本位论B、国家本位论C、社会本位论D、文化本位论

考题 把人的价值看成高于社会价值,把人作为教育目的根本所在的思想是()A、神学教育目的论B、社会本位教育目的论C、个人本位教育目的论D、国家本位教育目的论

考题 “民生本位教育”的倡行者是()A、陶行知B、晏阳初C、粱漱溟D、邰爽秋

考题 请简述在中国社会学传入初期,先行者为何大倡“群学”而不言社会学。

考题 倡导“民生本位教育”的教育家是()A、黄炎培B、晏阳初C、梁漱溟D、邵爽秋

考题 德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民,这种教育目的观的价值取向是()。A、社会本位B、个人本位C、伦理本位D、科学本位

考题 认为教育的目的是由社会需要所决定的,培养社会所需要的人,就是教育的目的,这是()A、个人本位论B、他人本位论C、社会本位论D、集体本位论

考题 认为教育目的是为完满生活作准备的是()的主要观点。A、个人本位教育B、教育适应生活说C、教育准备生活说D、社会本位

考题 主张教育目的是培养合格公民和社会成员的是()。A、宗教本位论B、社会本位论C、个人本位论D、教育无目的论

考题 把满足社会需要视为教育的根本价值的价值取向是()A、人本位B、社会本位C、教师本位D、学生本位

考题 我国网络舆情引导工作的最早倡行者之一的蒲红果教授则提出了“钻石()小时”原则。A、4B、2C、3D、1

考题 国家电网有限公司的定位是()。A、全球能源革命的引领者、服务国计民生的先行者B、全球能源革命的引导者、服务国计民生的先行者C、全球能源革命的引导者、服务国计民生的先行官D、全球能源革命的引领者、服务国计民生的先行官

考题 填空题教育史上的教育目的观可分为()本位论、()本位论、()本位论和()本位论四种类型。

考题 单选题国家电网有限公司的定位是()。A 全球能源革命的引领者、服务国计民生的先行者B 全球能源革命的引导者、服务国计民生的先行者C 全球能源革命的引导者、服务国计民生的先行官D 全球能源革命的引领者、服务国计民生的先行官

考题 问答题请简述在中国社会学传入初期,先行者为何大倡“群学”而不言社会学。

考题 单选题倡导“民生本位教育”的教育家是()A 黄炎培B 晏阳初C 梁漱溟D 邵爽秋

考题 单选题人是教育的第一要素,也是教育的核心所在,这个观点是()观点。A 个人本位论B 国家本位论C 社会本位论D 文化本位论

考题 单选题民生本位教育实验的倡行者是()A 梁漱溟B 晏阳初C 陶行知D 邰爽秋

考题 单选题“民生本位教育”的倡行者是()A 陶行知B 晏阳初C 粱漱溟D 邰爽秋