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20世纪50年代美国要素主义教育流派的代表人物是（）

A贺拉斯·曼

B布鲁纳

C帕克

D科南特

参考答案

参考解析
略
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考题 20世纪50年代美国要素主义教育流派的代表人物是()。 A、贺拉斯·曼B、布鲁纳C、帕克D、科南特
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考题 实用主义教育流派的创始人是美国教育家杜威。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 西方现代教育理论中影响最大的流派有()等。 A.要素主义教育B.改造主义教育C.实用主义教育D.永恒主义教育
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考题 进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家（）。A.托夫勒B.杜威C.马斯洛D.罗杰斯
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考题 实用主义教育学的代表人物是美国的{ }，其代表著作是《{ }》。
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考题 要素主义思潮的主要代表人物是（ ），他在《一个要素主义者促进美国教育纲要》中，首次全 面阐述了要素主义教育的基本观点。 A.科南特 B.赫钦斯 C.巴格莱 D.里科弗
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考题 法国哲学家、教育家马里坦是（　　）的主要代表人物 A.存在主义教育 B.改造主义教育 C.要素主义教育 D.新托马斯主义教育
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考题 下列人物中，（　　）是要素主义教育流派的代表 A.布鲁纳 B.康南特 C.皮亚杰 D.马利坦
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考题 实用主义教育学的代表人物是美国的杜威，其代表著作是{pz_填空} 。
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考题 实用主义教育学的代表人物是美国的{pz_填空}，其代表著作是《{pz_填空}》。
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考题 实用主义教育学的代表人物是美国的杜威，其代表著作是{ } 。
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考题 美国教育家杜威倡导的教育理论是（）A改造主义教育理论B要素主义教育理论C实用主义教育理论D科学主义教育理论
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考题 结构主义教育流派最重要的代表人物是（）A布鲁纳B科南特C贺拉斯·曼D杜威
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考题 要素主义教育流派代表人物是（）。A、里科弗B、科南特C、贝斯特D、杜威
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考题 进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家（）。A、托夫勒B、杜威C、马斯洛D、罗杰斯
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考题 实用主义教育流派的代表人物是（）所持观点是：教育无目的论。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、裴斯泰洛齐D、杜威
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考题 下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是（　）A、学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论B、要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯C、永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育D、结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别
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考题 与美国进步主义教育思想对立的是（）A、要素主义教育B、存在主义教育C、永恒主义教育D、改造主义教育E、人本化教育
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考题 实用主义教育思潮的主要代表人物是美国教育家（）。
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考题 实用主义教育流派的代表人物是（）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、裴斯泰洛齐D、杜威
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考题 单选题美国教育家杜威倡导的教育理论是（）A 改造主义教育理论B 要素主义教育理论C 实用主义教育理论D 科学主义教育理论
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考题 单选题进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家（）。A 托夫勒B 杜威C 马斯洛D 罗杰斯
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考题 多选题与美国进步主义教育思想对立的是（）A要素主义教育B存在主义教育C永恒主义教育D改造主义教育E人本化教育
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考题 单选题实用主义教育流派的代表人物是（）A 夸美纽斯B 赫尔巴特C 裴斯泰洛齐D 杜威
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考题 单选题结构主义教育流派最重要的代表人物是（）A 布鲁纳B 科南特C 贺拉斯·曼D 杜威
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考题 多选题要素主义教育流派代表人物是（）。A里科弗B科南特C贝斯特D杜威
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考题 单选题20世纪50年代美国要素主义教育流派的代表人物是（）A 贺拉斯·曼B 布鲁纳C 帕克D 科南特
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考题 填空题实用主义教育思潮的主要代表人物是美国教育家（）。
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