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非指导性教学的理论基础：（）

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略
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考题 简述非指导性教学的基本主张。
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考题 非指导性教学模式
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考题 请教教师资格考试:将心理咨询的临床疗法引入教学领域,创立了非指导性教学模式的是() 将心理咨询的临床疗法引入教学领域，创立了非指导性教学模式的是()A.罗杰斯B.布鲁纳C.布卢姆D.赞可夫
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考题 非指导性教学法
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考题 非指导性教学的学习观
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考题 罗杰斯的非指导性教学模式认为“以学生为中心、良好的师生关系、倡导意义学习”，这一教学模式的理论基础是（）。A、人本主义学习理论B、行为主义学习理论C、建构主义学习理论D、合作学习理论
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考题 罗杰斯的非指导性教学理论是靠自学无需老师的学习方式。
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考题 非指导性教学
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考题 布鲁纳极力提倡使用（）A、意义学习B、非指导性教学C、程序教学法D、发现法
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考题 下列是来源于美国的教学模式的有（）A、掌握学习教学模式B、程序教学模式C、非指导性教学模式D、合作教育教学模式
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考题 试分析罗杰斯非指导性教学的特征及对我国教学改革的现实意义。
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考题 "非指导性"教学模式的倡导者是美国的罗杰斯。
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考题 （）就是非操纵的教学，教师不是直接地教学生，而仅仅是促进他们学习。A、非指导性教学B、自学C、个别教学D、程序教学
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考题 情感教学理论的基本主张有（）A、教学目标B、非指导性教学过程C、学科知识结构D、意义学习与非指导性学习E、师生关系的品质
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考题 非指导性是对传统的指导性教学的否定，即它认为可以取消指导。
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考题 问答题简述“非指导性”教学理论的主要内容。
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考题 问答题罗杰斯“非指导性教学”的基本特征是什么？
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考题 名词解释题非指导性教学模式
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考题 问答题简述非指导性教学的基本特征
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考题 问答题说明非指导性教学理论。
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考题 问答题非指导性教学的基本特征
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考题 名词解释题非指导性教学
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考题 填空题（）是非指导性教学的理论基础
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考题 填空题非指导性教学的理论基础：（）
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考题 多选题情感教学理论的基本主张有（）A教学目标B非指导性教学过程C学科知识结构D意义学习与非指导性学习E师生关系的品质
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考题 填空题非指导性教学的教育目的：（）
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考题 判断题非指导性是对传统的指导性教学的否定，即它认为可以取消指导。A 对B 错
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