考题
教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了 ( )A．个体身心发展的顺序性规律B．个体身心发展的阶段性规律C．个体身心发展的不平衡性规律D．个体身心发展的个别差异性规律
考题
“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（ ）。A．阶段性B．顺序性C．不均衡性D．差异性
考题
在教育中，坚持“不凌节而施”、“学不躐等”，这是依据人的身心发展的()提出的．A．阶段性B．不平衡性C．个别差异性D．顺序性
考题
我们在对年轻一代进行教育时，不能“拔苗助长”、“凌节而施”，因为这违反了儿童身心发展的（ ）。A．阶段性B．顺序性C．稳定性D．个别差异性
考题
教学中“陵节而施”违背了人的身心发展的（ ）。A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性
考题
“拔苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的（ ）。A．阶段性B．差异性C．不均衡性D．顺序性
考题
“拔苗助长”、“凌节而施”违背了身心发展的（ ）。
A.阶段性 B.差异性C.不均衡性 D.顺序性
考题
教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的（ ）
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
考题
教学中“拔苗助长”、“凌节而施”违背了（ ）A.人的身心发展的顺序性
B.人的身心发展的阶段性
C.人的身心发展的不平衡性
D.人的身心发展的稳定性
考题
“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。
A.阶段性 B.顺序性
C.不平衡性 D.互补性
考题
“揠苗助长”“陵节而施”违背了学生身心发展的（ ）
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.差异性
考题
在教育过程中，切勿“拔苗助长”“陵节而施”，这是人的身心发展（ ）的要求。
A.阶段性
B.顺序性
C.不均衡性
D.差异性
考题
教学中的“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的（）。A、阶段性B、不平衡性C、个别差异性D、顺序性
考题
"拔苗助长"，"凌节而施"违背了人的身心发展的（）A、阶段性B、顺序性C、不均衡性D、个别差异性
考题
“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（）。A、阶段性B、顺序性C、不均衡性D、差异性
考题
教学中“拔苗助长”、“凌节而施”违背了（）A、人的身心发展的顺序性B、人的身心发展的阶段性C、人的身心发展的不平衡性D、人的身心发展的稳定性
考题
“拔苗助长”、“凌节而施”违反了儿童发展的（）的特点。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性E、协调性
考题
“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的差异性。
考题
“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（）A、阶段性B、顺序性和阶段性C、不均衡性D、差异性
考题
“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性
考题
“拔苗助长”“陵节而施”是违反了儿童身心发展的（）A、阶段性B、顺序性C、差异性D、不平衡性
考题
单选题"拔苗助长"，"凌节而施"违背了人的身心发展的（）A
阶段性B
顺序性C
不均衡性D
个别差异性
考题
单选题教学中的“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的（）。A
阶段性B
不平衡性C
个别差异性D
顺序性
考题
单选题“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（）。A
阶段性B
顺序性C
不均衡性D
差异性
考题
多选题“拔苗助长”、“凌节而施”违反了儿童发展的（）的特点。A顺序性B不平衡性C阶段性D个别差异性E协调性
考题
单选题“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（）A
阶段性B
顺序性和阶段性C
不均衡性D
差异性
考题
单选题“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。A
顺序性B
不平衡性C
阶段性D
个别差异性
考题
单选题“拔苗助长”“陵节而施”是违反了儿童身心发展的（）A
阶段性B
顺序性C
差异性D
不平衡性