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儿童需要掌握的绘画基本技能之一是手的动作、手眼协调能力和（）。

A绘画能力

B作画灵感

C手的控制能力

参考答案

参考解析
略
更多 “儿童需要掌握的绘画基本技能之一是手的动作、手眼协调能力和（）。A绘画能力B作画灵感C手的控制能力” 相关考题
考题 下列有关精细动作说法不正确的是A、是指手和手指的运动及手眼协调的能力B、多为小肌肉的运动C、在全身大肌肉发育后迅速发育D、儿童的手在完成精细动作方面起着重要的作用E、3岁的儿童则能用剪子剪东西
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考题 下列有关精细动作说法不包括( )。A、是指手和手指的运动及手眼协调的能力B、多为小肌肉的运动C、在全身大肌肉发育后迅速发育D、儿童的手在完成精细动作方面起着重要的作用E、3岁的儿童则能用剪子剪东西
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考题 儿童需要掌握的绘画基本技能之一是手的动作、手眼协调能力和()。A.绘画能力B.作画灵感C.手的控制能力
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考题 在学前儿童美术教育领域里,我们把儿童需要掌握的基本技能分为()。 A.手的动作B.眼的动作C.手眼协调能力D.手的控制能力
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考题 学前儿童手的动作不灵活,手眼协调能力较差,因此,教师在评价儿童的泥塑作品时不应把重点放在追求作品的精确与细致上,而应注重儿童泥塑操作的过程及作品整体的稚拙感。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 泥塑活动的目的在于锻炼儿童的手指肌肉动作的灵活性,发展儿童手眼协调能力,培养学前儿童的空间知觉能力。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 泥塑活动的目的在于锻炼儿童的手指肌肉动作的灵活性,发展儿童的手眼协调能力,培养学前儿童的空间知觉能力。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 儿童需要掌握的绘画基本技能包括______。 A、手的动作，手眼协调能力，手的控制能力B、对工具和材料的理解和运用C、对外界信息的掌握及对色彩，形状和空间的认识与使用
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考题 幼儿练习手的抓握动作和手眼协调操作物体，可促进行为发育。此题为判断题(对，错)。
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考题 婴儿手的抓握动作发展的重点包括()。A:拇指的运用B:五指分化C:手眼协调D:抓握力量的增加
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考题 小班儿童的绘画教育目标之一是引导儿童认识绘画工具材料，掌握其基本使用方法，养成正确的（）和作画姿态。
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考题 婴幼儿两手的动作发展顺序，标志着（）和感觉统合的成熟程度。A、手眼协调B、动作C、感知觉D、大脑神经、骨骼肌肉
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考题 绘画动作发育的集合阶段（）。A、主要是获得绘画所必需的手眼协调能力B、主要是图形的出现与混合C、将几个图形、图像组合D、混合的图形数量增多，内容更为复杂E、出现最初无目的的涂抹动作
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考题 婴儿认知能力与（）密切相关A、感知能力B、手部精细动作C、粗大动作D、手眼协调
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考题 婴幼儿在认知游戏活动中，可以促进（）能力的发展。A、手B、脚C、手眼协调D、语言
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考题 儿童需要掌握的绘画基本技能有哪几个方面？
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考题 小班儿童的绘画教育目标之一是引导儿童掌握基本的绘画技巧。
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考题 手的抓握动作发展的重点包括（）。A、拇指的运用B、五指分化C、手眼协调D、抓握力量的增加
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考题 单选题下列有关精细动作说法不包括（　　）。A 是指手和手指的运动及手眼协调的能力B 多为小肌肉的运动C 在全身大肌肉发育后迅速发育D 儿童的手在完成精细动作方面起着重要的作用E 3岁的儿童则能用剪子剪东西
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考题 单选题婴幼儿两手的动作发展顺序，标志着（）和感觉统合的成熟程度。A 手眼协调B 动作C 感知觉D 大脑神经、骨骼肌肉
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考题 填空题小班儿童的绘画教育目标之一是引导儿童认识绘画工具材料，掌握其基本使用方法，养成正确的（）和作画姿态。
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考题 多选题婴儿认知能力与（）密切相关A感知能力B手部精细动作C粗大动作D手眼协调
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考题 单选题儿童有意动作发生的主要标志是（　　）。A 反射的建立B 无条件反射的消退C 手眼协调动作的发生D 儿童能够抬头
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考题 单选题绘画动作发育的集合阶段（）。A 主要是获得绘画所必需的手眼协调能力B 主要是图形的出现与混合C 将几个图形、图像组合D 混合的图形数量增多，内容更为复杂E 出现最初无目的的涂抹动作
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考题 单选题下列有关精细动作说法不正确的是（）A 多为小肌肉的运动B 是指手和手指的运动及手眼协调的能力C 在全身大肌肉发育后迅速发育D 儿童的手在完成精细动作方面起着重要的作用E 3岁的儿童能用剪子剪东西
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考题 判断题小班儿童的绘画教育目标之一是引导儿童掌握基本的绘画技巧。A 对B 错
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考题 问答题儿童需要掌握的绘画基本技能有哪几个方面？
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