考题
角色扮演过程主要包括( )三个方面的内容。
A、角色期待B、角色学习C、角色扮演D、角色实践
考题
()是角色扮演游戏的成熟形式,也是象征性游戏发展的最高水平。
A.抽象角色扮演游戏B.个体角色扮演游戏C.社会性角色扮演游戏D.同伴角色扮演游戏
考题
人们在角色扮演中可能遇到()等问题。
A.角色冲突B.多重角色C.角色中断D.角色失败
考题
角色扮演过程包含（ ）等要素。A．角色期待B．角色冲突C．角色领悟D．角色实践
考题
在角色扮演时会出现（）等问题。A、角色冲突B、角色中断C、角色失败
考题
角色扮演好的内涵是（）A、有主观投入性，并能乐在其中B、每个角色上都得到认可C、有角色意识，在角色中忘我D、每个角色上都取得成绩
考题
个体对扮演的每一种角色的评价对自尊的贡献是相同的
考题
演员的创作的基本流程是？（）A、分析剧本-扮演角色-构思形象B、扮演角色-分析剧本-构思形象C、构思形象-扮演角色-分析剧本D、分析剧本-构思形象-扮演角色
考题
对象实例角色：未命名对象扮演的角色、未命名对象扮演指定类的角色、（）、制定类的实例化对象所扮演的角色。
考题
角色扮演的发生、发展线路是（）A、角色意识——角色行为——角色认知B、角色行为——角色意识——角色认知C、角色认知——角色行为——角色意识D、角色意识——角色认知——角色扮演
考题
贝尔宾教授认为，领导群体中一部分人在扮演着职能角色，另一部分人在扮演着团队角色。
考题
管理者所扮演的人际角色是（）。A、代表人角色B、领导者角色C、信息员角色D、联络者角色
考题
管理者所扮演的三种人际角色是代表人角色、领导者角色和联络者角色。
考题
角色扮演过程主要包括三个方面的内容：角色期待、角色学习及角色扮演。
考题
角色学习是角色扮演的基础和前提，包括形成角色观念和（）。A、习得角色规范B、领会角色要领C、扮演角色D、学习角色技能
考题
试以教育社会学理论论述你未来打算怎样扮演教师角色（或至少是孩子的父母角色）。
考题
在采用“角色扮演法”来进行培训时，可以按（）这两类来实施。A、普通性角色扮演和特殊性角色扮演B、语言性角色扮演和行为性角色扮演C、结构性角色扮演和自发性角色扮演D、以上均不正确
考题
管理者所扮演的人际角色包括（）A、代表人角色B、领导人角色C、联络人角色D、监督者角色
考题
角色扮演过程包含（）等阶段。A、角色期待B、角色冲突C、角色领悟D、角色实践
考题
人际角色直接产生自管理者的正式权力基础，管理者在处理与组织成员和其他人利益相关者的关系时行使着代表人的角色，他们就在扮演人际角色。人际角色又包括（）领导者角色和联络者角色。
考题
多选题角色扮演好的内涵是（）A有主观投入性，并能乐在其中B每个角色上都得到认可C有角色意识，在角色中忘我D每个角色上都取得成绩
考题
多选题角色扮演过程包含（）等阶段。A角色期待B角色冲突C角色领悟D角色实践
考题
单选题角色扮演的发生、发展线路是（）A
角色意识——角色行为——角色认知B
角色行为——角色意识——角色认知C
角色认知——角色行为——角色意识D
角色意识——角色认知——角色扮演
考题
填空题人际角色直接产生自管理者的正式权力基础，管理者在处理与组织成员和其他人利益相关者的关系时行使着代表人的角色，他们就在扮演人际角色。人际角色又包括（）领导者角色和联络者角色。
考题
判断题“过家家”“黑猫警长”都需要扮演角色，所以是角色游戏。A
对B
错
考题
判断题个体对扮演的每一种角色的评价对自尊的贡献是相同的A
对B
错
考题
多选题在角色扮演时会出现（）等问题。A角色冲突B角色中断C角色失败
考题
判断题贝尔宾教授认为，领导群体中一部分人在扮演着职能角色，另一部分人在扮演着团队角色。A
对B
错