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将10本书任意放到书架上,求其中仅有的3本外文书恰排在一起的概率.


参考答案和解析
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考题 袋中有球12个,2白10黑,今从中取4个,试求(1)恰有一个白球的概率(2)至少有一个白球的概率。

考题 一批产品共有10件,其中有两件是不合格品,随机抽取3件,求(1)其中至少有1件不合格品的概率;(2)三件都是合格品的概率。

考题 (Ⅱ)求从甲组抽取的工人中恰有1名女工人的概率;

考题 在书架的同一层里任意排放10本不同的书,则指定的3本书排在一起的概率为________。A.2/5B.1/15C.1/10D.3/10

考题 假设6本中文书和4本外文书,任意在书架上摆放,则4本外文书放在一起的概率是A、4/10B、(4!6!)/10!C、(4!7!)/10!D、7/10

考题 (2)连续4次抛掷一枚硬币,求恰出现两次是正面的概率和最后两次出现是正面的概率。

考题 (3)一个口袋内装有除颜色外其他都相同的6个白球和4个红球,从中任意摸出2个,求:A、2个都是白球的概率;B、2个都是红球的概率;C、一个白球,一个红球的概率。

考题 班有个小书架,40个同学可以任意借阅,试问小书架上至少要有多少本书,才能保证至少有1个同学能借到2本或2本以上的书?

考题 若书架上放有中文书五本,英文书三本,日文书两本,则抽出一本外文书的概率为()。A. 15 B. 310 C. 25 D. 12

考题 盒子中装有10个晶体管,其中7个是一级品.从盒子中任意取2次,每次1个.在下列两种情形下,分别求取出的晶体管中恰有1个是一级品的概率.(1)先取出的晶体管不放回盒子;第二次取到一级品的概率等于( ).A.6/9 B.7/9 C.7/10 D.6/10

考题 某办公室5人中有2人精通德语。如从中任意选出3人,其中恰有1人精通德语的概率是多少: A0.5 B0.6 C0.7 D0.75

考题 电灯泡耐用时间在1000小时以上的概率为0.2,求三只灯泡使用l000小时以后恰有一只坏与最多只有一只坏的概率.

考题 盒子中有5个产品,其中恰有3个合格品.从盒子中任取2个,记X为取出的合格品个数.求 (1)X的概率分布; (2)EX.

考题 三个书架上分别有4本、5本和7本书,每本书都不一样。现从三个书架上拿4本书,要求从每个书架上至少拿一本,问有多少种不同的选择方式?( )A.不到200种 B.200—500种之间 C.501—1000种之间 D.超过1000种

考题 将编号为1,2,3的三本书随意排列在书架上,求至少有一本书从左到右排列的序号与它的编号相同的概率.

考题 一批产品有10个正品2个次品,任意抽取两次,每次取一个,抽取后不放回,求第二次抽取次品的概率.

考题 书架上层有6本不同的数学书,下层有4本不同的语文书,从中任取一本书,则不同的选法有()A.10 B.6 C.4 D.24

考题 有7本互不相同的书,其中数学书2本、语文书2本、美术书3本,若将这些书排成一列放在书架上,则数学书恰好排在一起,同时语文书也恰好排在一起的排法共有( )种A.240 B.480 C.960 D.1280 E.1440

考题 从1到10这10个整数中任取3个数,恰有1个质数的概率是( ).

考题 有5本书,其中有相同的语文书2本,数学书2本,物理书1本。若将其随机地并排摆放到书架的同一层上,则同一科目的书都不相邻的概率是:A.1/5 B.2/5 C.3/5 D.4/5

考题 单选题书架上一共有3本英文书,2本法文书,5本中文书,从中任取一本,则取得的书是外文书的概率()A 0.5B 0.1C 0.2D 0.6

考题 填空题书架上有4本不同的书A、B、C、D。其中A和B是红皮的,C和D是黑皮的。把这4本书摆在书架上,满足所有黑皮的书都排在一起的摆法有()种。满足A必须比C靠左,所有红皮的书要摆在一起,所有黑皮的书要摆放在一起,共有()种摆法。

考题 问答题6.把10本书任意放在书架的一排上,求其中指定的3本书放在一起的概率。

考题 问答题求下列事件的概率:  (1)n(n>3)个人坐成环形,求甲、乙、丙三个人坐在一起的概率;  (2)n(n>3)个人并排坐,求甲、乙、丙三个人坐在一起的概率。

考题 问答题7.一电话交换台每分钟收到的呼唤次数服从参数为4的泊松分布,求 (1)每分钟恰有8次呼唤的概率; (2)每分钟的呼唤次数大于10的概率.

考题 单选题某办公室5人中有2人精通德语。如从中任意选出3人,其中恰有1人精通德语的概率是多少?A 0.5B 0.6C 0.7D 0.75

考题 单选题假设6本中文书和4本外文书,任意在书架上摆放,则4本外文书放在一起的概率是()A 4/10B (4!6!)/10!C (4!7!)/10!D 7/10

考题 单选题(2015广东粤东西北)从人本性和互补原则出发,下列座位编排方式最合理的一组是()。①任意编排②将相同家庭背景的学生排在一起③把知识和能力不同的学生排在一起④将性别不同的学生排在一起⑤采取座位轮换方式,将性格、气质不同的学生排在一起⑥将家庭背景不同的学生排在一起A ①③④⑤B ②③④⑤C ③④⑤⑥D ①③⑤⑥