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13、能安静地倾听老师或同伴讲述,并用眼睛注视讲述者。这是()的讲述目标。

A.小班

B.中班

C.大班

D.各年龄段


参考答案和解析
小班
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考题 儿童阅读图书后可以在集体中讲述,也可以同伴间合作讲述。() 此题为判断题(对,错)。

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考题 下面哪些表述说明服务人员在有效地倾听服务对象?( )A、必要时复述或总结服务对象陈述的内容B、在服务对象讲述的时候眼睛看着他C、考虑下一步要对服务对象讲什么D、打断服务对象的讲述给他提建议E、当服务对象讲述的时候要点头或做出鼓励的表示

考题 在一次讲述活动中,老师组织幼儿看一段录像,并指导幼儿讲述录像内容。这种讲述属于( ) A、看图讲述 B、说明性讲述 C、实物讲述 D、情景表演讲述

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考题 关怀老师讲述劳动法最初是讲述苏维埃劳动法

考题 讲述活动可以按照多种方式进行类型划分。如果按编码特点,讲述活动可以分为()A、看图讲述、实物讲述和动作讲述B、叙事性讲述、描述性讲述和说明性讲述C、叙事性讲述、描述性讲述和议论性讲述D、看图讲述、实物讲述和情景表演讲述

考题 在一次讲述活动中,老师组织幼儿看一段录象,并指导幼儿讲述录象内容。这种讲述属于()A、看图讲述B、说明性讲述C、实物讲述D、情景表演讲述

考题 在讲述活动中,感知理解讲述对象的途径是()A、观察B、表述C、倾听D、情景表演

考题 中班幼儿讲述活动基本目标主要达到()。A、能通过观察、理解图片、情境中蕴涵的主要人物关系和思想感情倾向B、能积极地倾听别人的讲述内容,发现异同,并从中学习好的讲述方法C、在集体面前讲话态度自然大方,能根据场合的需要调节自己讲话的音量和语速D、能主动地在集体面前讲述,声音响亮,句式完整

考题 用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来的讲述活动是()A、叙述性讲述B、叙事性讲述C、描述性讲述D、说明性讲述

考题 从语言编码的特点来分,讲述活动可以分为()A、叙事性讲述、描述性讲述、说明性讲述、议论性讲述B、看图讲述、绘图讲述、实物讲述、动作讲述C、叙事性讲述、描述性讲述、实物性讲述、说明性讲述D、看图讲述、拼图讲述、实物讲述、动作讲述

考题 组织幼儿运用已有经验讲述的方式有()A、幼儿集体讲述B、幼儿与老师一起讲述C、幼儿分小组讲述D、幼儿个别交流讲述

考题 把讲述分为看图讲述、实物讲述、情景表演讲述三种类型,这是依据()划分的。A、语言编码的特点B、凭借物的特点C、情感表达的特点D、讲述结构的特点

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考题 单选题把讲述分为看图讲述、实物讲述、情景表演讲述三种类型,这是依据()划分的。A 语言编码的特点B 凭借物的特点C 情感表达的特点D 讲述结构的特点

考题 多选题中班幼儿讲述活动基本目标主要达到()。A能通过观察、理解图片、情境中蕴涵的主要人物关系和思想感情倾向B能积极地倾听别人的讲述内容,发现异同,并从中学习好的讲述方法C在集体面前讲话态度自然大方,能根据场合的需要调节自己讲话的音量和语速D能主动地在集体面前讲述,声音响亮,句式完整

考题 单选题用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来的讲述活动是()A 叙述性讲述B 叙事性讲述C 描述性讲述D 说明性讲述

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考题 单选题从语言编码的特点来分,讲述活动可以分为()A 叙事性讲述、描述性讲述、说明性讲述、议论性讲述B 看图讲述、绘图讲述、实物讲述、动作讲述C 叙事性讲述、描述性讲述、实物性讲述、说明性讲述D 看图讲述、拼图讲述、实物讲述、动作讲述

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