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没有体罚的教育是不完整的教育。


参考答案和解析
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考题 教育中非人道现象表现主要有( )。 A、心罚B、体罚C、变相体罚D、经济惩罚

考题 没有惩罚的教育是不完整的教育。

考题 体罚是一种教育手段。此题为判断题(对,错)。

考题 体罚是一种有效的教育措施,体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。()

考题 父母在家庭教育中采用“棍棒”、“恐吓”、“体罚”之类的教育方法,其实就是可取的“北风”式教育。() 此题为判断题(对,错)。

考题 古代希伯来学前教育的会堂教育时期,主要采用家长制加体罚的教育方法。()

考题 根据《教师法》,教师应承担法律责任的情况是()。 A.教师没有完成保育教育任务并造成工作损失B.故意不完成保育教育任务并造成损失C.品行不良,影响恶劣的违法行为。D.体罚幼儿,经教育不改的

考题 简述昆体良的反对体罚的学前教育思想?

考题 古代学校教育实行灌输与体罚的教育方法。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教育家洛克说过:“过分严厉的惩罚是没有好处的,在教育上的坏处还很大。”下列各项不符合这一说法的是()A、辨别孩子的错误性质,把握批评的尺度B、用表扬辅助批评,在批评中体现爱心C、把握批评、惩罚的最佳时机D、禁止体罚与变相体罚

考题 体罚和变相体罚的做法违背了()的德育原则。A、知行统一B、教育与自我教育相结合C、疏导与纪律约束相结合D、教育的一致性和连贯性相结合

考题 有人说没有惩罚的教育是不完整的教育,对吗?教育惩罚与体罚的度是什么?

考题 在日常教育教学管理中,如果学生过于顽皮,班主任可以采取适当方式对学生进行()。A、批评教育B、体罚教育C、处罚作业D、变相体罚

考题 体罚是一种教育手段

考题 对体罚学生,经教育不改的教师,学校有权予以解聘。()

考题 辨析:没有惩罚的教育是不完整的教育。

考题 苏霍姆林斯基说:“假如孩子体验到体罚的可怕和震惊,那么在他的心灵里,那种内在的、自身天赋的、作为自我教育的力量就减弱了。”这说明:()A、体罚容易把孩子逼上绝路B、体罚会引起孩子的对抗情绪C、体罚会伤害孩子的人格和自尊心D、体罚会使孩子丧失自我教育的主动性

考题 没有惩戒的教育是不完整的教育,你怎么看?

考题 有人说,没有惩戒的教育是不完整的教育。对此,你怎么看?

考题 有人说没有惩罚的教育是不完整的教育?教育惩罚与体罚的度?

考题 中国的传统教育是允许体罚的,或者说中国有体罚的"传统",民间就流传着"鞭子底下出好人"的俗话。这是专制社会教育现象,至今仍然贻害无穷。这也是在当今尊重人权的民主社会里,体罚现象屡屡发生的原因。教师允不允许体罚学生,这不是一个到现在还需争议的话题。符合文义的观点是()。A、我国有体罚的"传统"B、鞭子底下出优秀学生C、是否允许教师体罚学生是个有争议的话题D、中国的教育允许体罚

考题 问答题没有惩罚的教育是不完整的教育。

考题 判断题没有惩罚的教育是不完整的教育。A 对B 错

考题 单选题在日常教育教学管理中,如果学生过于顽皮,班主任可以采取适当方式对学生进行()。A 批评教育B 体罚教育C 处罚作业D 变相体罚

考题 多选题体罚和变相体罚的做法违背了()的德育原则。A知行统一B教育与自我教育相结合C疏导与纪律约束相结合D教育的一致性和连贯性相结合

考题 单选题教育家洛克说过:“过分严厉的惩罚是没有好处的,在教育上的坏处还很大。”下列各项不符合这一说法的是()A 辨别孩子的错误性质,把握批评的尺度B 用表扬辅助批评,在批评中体现爱心C 把握批评、惩罚的最佳时机D 禁止体罚与变相体罚

考题 问答题有人说没有惩罚的教育是不完整的教育,对吗?教育惩罚与体罚的度是什么?

考题 判断题体罚是一种教育手段A 对B 错