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2、讲授语的语言特征主要体现在逻辑性、精辟性和启发性上。

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考题 对所有教师来说,规范性、逻辑性、针对性、启发性、情感性、激励性、形象性和趣味性是最基本的语言行为规范。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 课堂讲授的科学性指的是____ A、讲授要生动、形象B、讲授要有启发性C、讲授的内容要科学、语言要科学D、讲授的态度要科学
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考题 教师引导学前儿童进行审美感知时的语言可分为( )。 A、启发性语言B、封闭性语言C、童趣性语言D、艺术性语言E、逻辑性语言
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考题 教师语言的一般标准有规范性、逻辑性、针对性、启发性、情感性、激励性、()。 A.音乐性B.艺术性C.鼓励性D.形象性和趣味性
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考题 教师运用讲授法教学的基本要求有（）A讲授内容要有科学性、艺术性和教育性B要遵循启发性原则C讲授的语言要生动有趣、富有情感，符合幼儿的年龄特点D坚持体态语与讲解相配合的原则
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考题 学前儿童科学教育中教师的语言应具有启发性、形象性、逻辑性、目的性。
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考题 导游语言的整合性主要体现在（）A、语域宽广B、思想性强C、综合性强D、知识面广
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考题 课堂讲解的语言要求：逻辑性；（）；启发性。A、易懂性B、透辟性C、科学性D、熟练性
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考题 学期儿童科学教育中教师的语言应具有（）。A、启发性B、形象性C、逻辑性D、目的性
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考题 健美操的艺术性主要体现在姿态、表情、动作等特征上。
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考题 下列关于讲授说法不正确的是（）A、讲授的“语言流”中的逻辑性，能启发学生的思路B、讲授中布疑、设问或解决问题的过程展示，均可激发学生思考或给学生以示范、启示C、教师在讲授中所体现的思想、观点，所流露的情感对学生具有潜移默化的影响D、讲授法与灌输法之间有必然的联系
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考题 关于书面语，下列表述不正确的一项是（）A、书面语是在口语的基础上产生的，经过加工和提炼，比较规范，所以，语言研究应该首先研究书面语B、书面具有相对的独立性C、任何语言总是先有口语，后有书面语D、书面语和口语的差异主要是风格上差异
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考题 画龙点睛法是一种用（）来概括游览景点突出特征的讲解方法。A、华丽的词藻B、精辟的词语C、象征性语言D、规范性语言
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考题 学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）。A、活动性、形象性、逻辑性、目的性B、目的性、开放性、启发性、逻辑性C、形象性、开放性、启发性、逻辑性D、启发性、形象性、逻辑性、目的性
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考题 健美操的艺术性主要体现在健、力、美的特征上。
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考题 早期阅读教育活动的整合性体现在早期阅读是（）的结合。A、书面语言和口头语言B、教师体态语和引导语C、书面语言和绘画语言D、书面语言和故事情节
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考题 教学语言是教师进行化学教学时最常用的工具和手段，下列哪一项不是教学语言应具有的特点？（）A、科学性B、逻辑性C、启发性D、人文性
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考题 运用讲授法的基本要求是（）A、讲授内容要有科学性和思想性B、讲授要系统完整，层次分明，重点突出C、讲授要符合知识的系统性和启发性教学原则的要求D、教师要努力提高语言表达水平
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考题 “君子之教，喻也”说明教师讲授的语言应有（）。A、逻辑性B、科学性C、感染性D、关联性
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考题 多选题教师运用讲授法教学的基本要求有（）A讲授内容要有科学性、艺术性和教育性B要遵循启发性原则C讲授的语言要生动有趣、富有情感，符合幼儿的年龄特点D坚持体态语与讲解相配合的原则
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考题 多选题运用讲授法的基本要求是（）A讲授内容要有科学性和思想性B讲授要系统完整，层次分明，重点突出C讲授要符合知识的系统性和启发性教学原则的要求D教师要努力提高语言表达水平
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考题 多选题教师的课堂语言应具备的基本性质是( )A思想性、准确性B逻辑性、规范性C外廷性、创新性D批判性、反思性E严责性、启发性
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考题 多选题学期儿童科学教育中教师的语言应具有（）。A启发性B形象性C逻辑性D目的性
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考题 单选题学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）。A 活动性、形象性、逻辑性、目的性B 目的性、开放性、启发性、逻辑性C 形象性、开放性、启发性、逻辑性D 启发性、形象性、逻辑性、目的性
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考题 多选题导游语言的整合性主要体现在（　　）。A语域宽广B思想性强C综合性强D知识面广
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考题 单选题关于书面语，下列表述不正确的一项是（）A 书面语是在口语的基础上产生的，经过加工和提炼，比较规范，所以，语言研究应该首先研究书面语B 书面具有相对的独立性C 任何语言总是先有口语，后有书面语D 书面语和口语的差异主要是风格上差异
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考题 单选题教学语言是教师进行化学教学时最常用的工具和手段，下列哪一项不是教学语言应具有的特点？（）A 科学性B 逻辑性C 启发性D 人文性
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考题 多选题教师的课堂语言应具备的基本性质是( )A思想性、准确性B逻辑性、规范性C外延性、创新性D批判性、反思性E严责性、启发性
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