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9、从家长第一次与幼儿园接触,到孩子逐渐安置好的这段时间,教师可以在以下哪些方面打好家庭成功参与合作的基础?()
A.使孩子尽可能感到自在,并愉快地在幼儿园生活
B.欢迎家长参与,且帮助家长感到自在
C.帮助家长了解学校的目标及实际运作
D.创造机会,从家长那里了解孩子以及家庭隐私
参考答案和解析
幼儿家庭教育
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考题
对于入园初期适应困难的孩子,幼儿园教师可以( )。A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度.按时入园离园B.允许他们上半天,如中午饭后有家长接回.再逐渐延长在园时间C.多批评爱哭闹的孩子D.通知家长接回孩子
考题
根据《幼儿园工作规程》,下列不符合“幼儿园、家庭和社区”关系的论述,包括()。
A.加强与社区的联系与合作,争取社区对幼儿园的支持B.主动与幼儿家庭沟通合作,为家长提供科学育儿宣传指导C.定期召开家长会议,并接待家长的来访和咨询。D.可以成立家长委员会
考题
亲子游戏具备以下哪些特点( )。A.能够启迪孩子的智慧B.可以使家长和孩子平等地参与到游戏当中C.锻炼孩子相互配合的能力D.能够给家长和孩子带来乐趣E.使家长顺理成章教给孩子知识与技巧
考题
某校在家长委员会的协助下,在“三八”妇女节这天开展亲子活动,内容丰富,现场气氛活跃,在《感恩的心》的音乐声中,孩子们的精心组织和家长的积极参与,这次亲子活动非常成功。最近,家长反映孩子和父母的关系走得更近了,家长与学校的联系也更加紧密了。从学校教育和家庭教育相互配合的角度分析,上述材料说明:A.教师是家庭教育的合作者
B.家长是学校教育的支持者
C.家长委员会起主导作用
D.学生成长需要家校形成合力
考题
我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则,吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。”并规定,幼儿园应()。A、向家长介绍幼儿园的保育教育工作,争取家长的理解、支持和参与B、了解幼儿的特点和家庭的需要,有针对性地开展教育工作C、家园配合,是幼儿园在园获得的学习经验能够在家庭中得到延续、巩固和发展D、幼稚园要大力谋求与家庭的联系与合作,使幼儿园生活与家庭生活保持来内需性E、开放幼儿园让其资源为家庭、社区所共享
考题
还未到幼儿园大门,幼儿就拉扯着家长的衣领,哭喊着“我不去幼儿园”家长把又哭又闹的孩子抱到教师跟前,教师几乎是用“剥离”的方法,才能把幼儿从家长那里抱过来。面对这种情况,您怎样处理?如何帮助新入园的幼儿顺利度过“分离焦虑”期?
考题
单选题对于入园初期适应困难的孩子,幼儿园教师可以()A
要求幼儿严守幼儿园一日生活制度,按时入园离园B
允许他们上半天,如中午午饭后由家长接回,再逐渐延长在园时间C
多批评爱哭闹的孩子D
通知家长接回孩子
考题
单选题对于入园初期适应困难的孩子,幼儿园教师可以( )。A
要求幼儿严守幼儿园一日生活制度B
允许他们上半天,比如午饭后由家长接回,再逐渐延长在园时间C
多批评爱哭闹的孩子D
通知家长接回孩子
考题
单选题()均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持和合作的过程。A
幼儿园管理人员、教师和家长B
幼儿园管理人员、教师及幼儿C
幼儿园管理人员、幼儿及其家长D
管理人员、教师、幼儿及其家长
考题
单选题( )是指家长通过不同的形式,参与幼儿园的一些教育教学活动,协助教师的工作,以丰富幼儿的学习经验.达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。A
家长学校B
家长参与C
家长会D
家访
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