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如果把教师和学生看作两级，他们在心理层面上构成一个心理场。
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考题
“学生是抱着强烈的求知欲望到学校读书的,他们往往能原谅一个教师的严厉,但永远不会愿凉一个教师的无知”的意思就是:()
A.学生是来学校上课的，所以教师要关注学生的成长B.学生心地善良，可以原谅教师的错误C.学生是很挑剔的，他们不能原谅教师的所有错误D.学生主要是要学习知识的，所以他们最不能原谅的是教师的无知
考题
苛文和曼德勒的研究表明，教师在课堂上需要面对“80—15—5”的原则。对此以下说法正确的有（）A、15%的学生会间歇性地违反纪律，教师要尽可能限制他们的不良行为B、5%的学生从不违反纪律，教师无需关注他们C、80%的学生很少违反纪律，教师要保护和支持他们的求知欲D、5%的学生总是违反纪律，但教师也不能放弃他们而不管
考题
多选题苛文和曼德勒的研究表明，教师在课堂上需要面对“80—15—5”的原则。对此以下说法正确的有（）A15%的学生会间歇性地违反纪律，教师要尽可能限制他们的不良行为B5%的学生从不违反纪律，教师无需关注他们C80%的学生很少违反纪律，教师要保护和支持他们的求知欲D5%的学生总是违反纪律，但教师也不能放弃他们而不管
考题
单选题下列关于教师的言行对幼儿的心理影响，说法错误的是（）。A
教师微笑的面容、和善的日光有助于幼儿产生安全感B
教师存在偏爱心理是正常的，且应经常对那些聪明、乖巧、漂亮的孩子进行赞扬，增强他们的自信C
教师要尊重幼儿，把幼儿看作一个独立的人D
教师应为幼儿创设一个愉悦的心理环境，促进幼儿独立人格的形成和身心和谐发展
考题
多选题课程改编的基本假设是（）。A允许教师根据自己的风格在课程中发挥作用B允许教师把每个学生看作是一个独的人C课程内容的不可变更性D学生接受程度的划一性
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