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9、研究表明,59%的与父母形成安全型依恋关系的孩子有较好地同伴关系,成年期婚姻质量高。


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考题 专制型父母与孩子之间的关系是一种“大人”和“孩子”的关系,是“管”与“被管”的关系。() 此题为判断题(对,错)。

考题 ()原为传学中的用语,指亲代和子代之间的生物血缘关系,在心理学中指的是父母和孩子之间的相互关系. A遗传规律B亲子关系C积极型依恋D亲密关系

考题 那些在要儿期与父母建立了安全的依恋关系,有安全感的孩子,更容易建立积极的自我评价,产生()获得较高的自尊水平 A自我评价B消极情绪C自我价值感D积极情绪

考题 和父母建立了安全型依恋关系的婴儿,成年后与他们的配偶也有安全的亲密关系,当他们成为父母后,更有可能以积极敏感的方式抚养他们的孩子,与孩子建立安全依恋关系,这显示依恋关系具有() A隔代遗传B隔代教养C隔代教育D代际传递性

考题 亲子依恋是父母与孩子之间一种亲密的情感关系,既有孩子对父母的依恋,也有父母对孩子的依恋。() 此题为判断题(对,错)。

考题 英国心理学家鲍尔比(Bowlby)把依恋发展划分为(  )阶段。A.前依恋关系阶段 B.形成中的依恋关系阶段 C.鲜明清晰的依恋关系阶段 D.纠正目标的依恋关系阶段 E.安全的依恋关系阶段

考题 父母与孩子能有效交流,父母能支持孩子的要求,尊重孩子,但同时注意对孩子提出合理的要求,这种亲子关系属于()。A民主型B专制型C放任型D溺爱型

考题 美国儿童语言学家西瑞布格研究发现,影响儿童构音障碍形成首要的社会心理因素是()A同伴关系B社区因素C家庭与父母关系D当地方言

考题 儿童形成社会依恋最早的人是()。A、父亲B、母亲C、同伴D、祖父母

考题 下列选项中,不属于儿童建立同伴关系的途径的是()。A、增强谦让意识,减少攻击性行为B、创设环境,鼓励幼儿间的交往C、父母应关注孩子的同伴关系D、孩子要与兄弟姐妹处好关系

考题 按照同学之间是相互吸引还是相互排斥,可将同伴关系分为友好型、对立型与()。A、玩伴型B、依恋型C、疏远型D、反抗型

考题 同伴关系是两个个体之间形成的一种相互作用的,较为持久稳定的双向关系,而非简单的喜欢和依恋的关系。

考题 国外学者贝莱的研究表明,孩子的智能与父母的职业有着一定的关系,随着孩子年龄的增长,这种关系越来密切。

考题 研究表明,母子之间良好的依恋关系的建立,有助于儿童()A、自尊心的形成B、自我概念的形成C、自信心的形成D、自我控制的形成

考题 儿童早年与父母建立的亲密情感直接关系他们今后同伴交往和友谊质量。

考题 根据我国法律规定,继父母与继子女关系的解除情形不包括().A、未形成抚养教育关系的继父母子女关系,因生父母与继父母婚姻终止而解除B、已形成无养教育关系的继父母子女关系,再婚关系存续期间,可以根据一方请求而解除C、已形成抚养教育关系的继父母子女关系,再婚关系终止时,继父母子女间的抚养关系当然解除D、已形成抚养教育关系的继父母子女关系,再婚关系终止时,继父母子女间的抚养关系不当然解除

考题 英国心理学家鲍尔比把依恋发展划分为()阶段。A、前依恋关系阶段B、形成中的依恋关系阶段C、鲜明清晰的依恋关系阶段D、纠正目标的依恋关系阶段E、安全的依恋关系阶段

考题 婴儿和父母之间形成一种水平关系,与同伴之间是一种垂直关系。

考题 安全型依恋的孩子在成人后,可能的表现包括()。A、享有信任而持久的人际关系B、遇到困难时,善于寻求社会支持C、能够良好地与他人分享感受D、具有高自尊,自信程度较高

考题 多选题以下哪种说法是错误的()A儿童与父母、师长的关系是一种垂直关系B儿童与同伴的关系是一种水平关系C儿童与父母、师长的关系是一种水平关系D儿童与同伴的关系是一种垂直关系

考题 单选题按照同学之间是相互吸引还是相互排斥,可将同伴关系分为友好型、对立型与()。A 玩伴型B 依恋型C 疏远型D 反抗型

考题 多选题根据我国法律规定,继父母与继子女关系的解除的情形有()。A未形成抚养教育关系的继父母子女关系,因生父母与继父母婚姻终止而解除B已形成抚养教育关系的继父母子女关系,再婚存续期间,可以根据一方请求而解除C已形成抚养教育关系的继父母子女关系,再婚终止时,继父母子女间的抚养关系当然解除D已形成抚养教育关系的继父母子女关系,再婚终止时,继父母子女间的抚养关系不当然解除

考题 判断题国外学者贝莱的研究表明,孩子的智能与父母的职业有着一定的关系,随着孩子年龄的增长,这种关系越来密切。A 对B 错

考题 判断题婴儿和父母之间形成一种水平关系,与同伴之间是一种垂直关系。A 对B 错

考题 多选题英国心理学家鲍尔比(Bowlby)把依恋发展划分为()阶段。A前依恋关系阶段B形成中的依恋关系阶段C鲜明清晰的依恋关系阶段D纠正目标的依恋关系阶段E安全的依恋关系阶段

考题 多选题英国心理学家鲍尔比把依恋发展划分为()阶段。A前依恋关系阶段B形成中的依恋关系阶段C鲜明清晰的依恋关系阶段D纠正目标的依恋关系阶段E安全的依恋关系阶段

考题 单选题下列选项中,不属于儿童建立同伴关系的途径的是()。A 增强谦让意识,减少攻击性行为B 创设环境,鼓励幼儿间的交往C 父母应关注孩子的同伴关系D 孩子要与兄弟姐妹处好关系

考题 多选题安全型依恋的孩子在成人后,可能的表现包括()。A享有信任而持久的人际关系B遇到困难时,善于寻求社会支持C能够良好地与他人分享感受D具有高自尊,自信程度较高