考题
下列属于布鲁纳教育观点的是【 】A．范例教学法B．设计教学法C．五段教学法D．结构化教学法和发现学习模式
考题
下列属于布鲁纳教育观点的是()．A．五段教学法B．设计教学法C．范例教学法D．结构化教材和发现学习模式
考题
在教学方法改革过程中，布卢姆提出了（ ）
A.发现学习教学法
B.掌握学习模式
C.非指导性教学模式
D.暗示教学法
考题
以身体练习为主的体育教学方法不包括（ ）。A.完整练习法
B.分解练习法
C.领会教学法
D.运动游戏法
考题
体育教学中，“从整体到局部， 再回到整体” 的教学过程， 这是下列哪种教学方法的基本特征？ （ ）。
A． 情景教学法
B． 领会教学法
C． 循环练习法
D． 完整练习法
考题
我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等，都是（）。A传递--接受教学模式B引导--发现教学模式C自学--指导教学模式D集体教学模式
考题
常用的案例教学法包括（）。A、课堂讨论模式B、媒体教学模式C、模拟法庭模式D、头脑风暴模式E、观摩审判模式
考题
下列不属于以身体练习为主的体育教学方法的一项是（）。A、讨论法B、分解练习法C、完整练习法D、领会教学法
考题
案例教学法常用的模式有（）A、课堂讨论模式B、观摩审判模式C、课堂教学模式D、模拟法庭模式E、媒体教学模式
考题
在一定的理论指导下，经过长期教学法实践形成的教学法方法（）A、自我反思B、教学法原创C、教学方法D、教学模式
考题
美国教育家布鲁纳提出的教学模式是（）A、发现学习模式B、范例教学模式C、设计教学法D、系统学习书本知识的模式
考题
"情境-陶冶"教学模式的理论基础是（）A、巴班斯基的最优教学法B、布鲁纳的发现教学法C、洛扎诺夫的暗示教学法D、布鲁姆的掌握教学法
考题
下列属于布鲁纳教育观点的是（）A、范例教学法B、设计教学法C、五段教学法D、结构化教学法和发现学习模式
考题
以下哪项不是以身体练习为主的体育教学方法？（）A、分解练习法B、完整练习法C、运动游戏法D、领会教学法
考题
单选题以下哪项不是以身体练习为主的体育教学方法？（）A
分解练习法B
完整练习法C
运动游戏法D
领会教学法
考题
单选题（2014安徽）“情境—陶冶”教学模式的理论基础是()。A
布卢姆的掌握学习法B
巴班斯基的最优教学法C
布鲁纳的发现教学法D
洛扎诺夫的暗示教学法
考题
单选题"情境-陶冶"教学模式的理论基础是（）A
巴班斯基的最优教学法B
布鲁纳的发现教学法C
洛扎诺夫的暗示教学法D
布鲁姆的掌握教学法
考题
多选题案例教学法常用的模式有（）A课堂讨论模式B观摩审判模式C课堂教学模式D模拟法庭模式E、媒体教学模式