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古印度的幼儿教育始终被浓厚的（）所统治。

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略
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考题 犹太人的祖先希伯来人由于长期处于异族的统治之下,犹太民族产生了浓厚的不幸意识。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在社会上占主导地位的,为统治集团倡导,并被多数社会成员所接受的文化被称为() A、亚文化B、统治文化C、集团文化D、主文化
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考题 以传诵《吠陀》经为幼儿教育的主要内容的是（）。A古印度婆罗门教B古印度佛教C古希伯来D古埃及
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考题 古印度佛教的幼儿教育主要有（）。
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考题 《假面的告白》中体现了浓厚的（）文化。A、古印度B、古希腊C、古埃及D、中国
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考题 公务员的职业道德的政治色彩是十分的浓厚，本质上反映和体现了统治阶级的意志和统治阶级的愿望。（）
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考题 商代的青铜文化光辉灿烂，经济获得明显进步，国家统治职能有了进一步发展，但氏族依然是社会的基本结构：“祖先崇拜”与“上帝崇拜”合一。这说明商朝社会（）A、呈现出浓厚的血缘色彩B、笼罩于神权统治之下C、带有浓厚原始禅让特色D、体现出强烈专制色彩
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考题 主要影响古印度的幼儿教育的思想是（）A、儿童生活B、种姓制度C、宗教神学D、儿童经验
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考题 （）是幼儿教育工作的出发点和归宿，它贯穿于整个幼儿教育工作的始终。
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考题 古印度幼儿教育与种姓制度和（）密切相关，始终被浓厚的神学说教所统治。
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考题 利基市场是指那些被市场统治者所忽略的细分市场、狭小空间。
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考题 国家的本质特征表现为（）。A、国家始终体现统治阶级的意志B、国家政权始终掌握在统治阶级手中C、国家权力始终服务于统治阶级的利益D、政党性
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考题 古印度佛教的幼儿教育主要有（）A、寺庵教育和家庭教育B、寺庵教育和宫廷教育C、会堂教育和家庭教育D、宫廷教育和家庭教育
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考题 古印度佛教的幼儿教育主要有（）和家庭教育。
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考题 对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法所规定的幼儿教育的内容。
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考题 单选题广义幼儿教育包括（）。A 幼儿园、家庭和社区的幼儿教育B 幼儿园、托儿所和亲子班的幼儿教育C 学前班、幼儿园和家庭的幼儿教育D 社区、幼儿园和儿童游戏场的幼儿教育
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考题 单选题《假面的告白》中体现了浓厚的（）文化。A 古印度B 古希腊C 古埃及D 中国
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考题 单选题以传诵《吠陀》经为幼儿教育的主要内容的是（）。A 古印度婆罗门教B 古印度佛教C 古希伯来D 古埃及
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考题 单选题古印度佛教的幼儿教育主要有（）A 寺庵教育和家庭教育B 寺庵教育和宫廷教育C 会堂教育和家庭教育D 宫廷教育和家庭教育
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考题 多选题国家的本质特征表现为（）。A国家始终体现统治阶级的意志B国家政权始终掌握在统治阶级手中C国家权力始终服务于统治阶级的利益D政党性
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考题 多选题主要影响古印度的幼儿教育的思想是（）A儿童生活B种姓制度C宗教神学D儿童经验
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考题 填空题古印度佛教的幼儿教育主要有（）和家庭教育。
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考题 填空题古印度幼儿教育与种姓制度和（）密切相关，始终被浓厚的神学说教所统治。
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考题 填空题德国幼儿教育家福禄培尔创办了世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构，并在____年正式命名为“幼儿园”，为此，他被世界誉为____。
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考题 填空题（）是幼儿教育工作的出发点和归宿，它贯穿于整个幼儿教育工作的始终。
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考题 填空题古印度佛教的幼儿教育主要有（）。
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考题 填空题古印度的幼儿教育始终被浓厚的（）所统治。
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