考题
从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为()A.国家课程、地方课程与校本课程B.必修课程与选修课程C.活动课程与分科课程D.分科课程与综合课程
考题
课外活动是【 】A．正规的教育活动B．非正规的教育活动C．不能按正规与非正规划分课外活动D．既有正规的教育活动也有非正规的教育活动
考题
从课程设计、开发和管理主体来区分,可将课程划分为()、省开课程与自开课程。
A、统设课程B、选修课程C、活动课程D、校本课程
考题
()是区分正规课程与非正规课程的主要标志。
A、研究性B、正式性C、灵活性D、计划性
考题
近代以学校系统为核心的教育制度是（ ）。A．正规教育的主要标志B．非正规教育的主要标志C．正式教育的主要标志D．非正式教育的主要标志
考题
综合实践活动要打破学校、教室的束缚，把校内课程与校外课程整合起来，把正规教育与非正规教育融合起来，这是综合实践活动整体性和开放性的内在要求。 ( )
考题
综合实践活动要打破学校、教室的束缚,把校内课程与校外课程整合起来，把正规教育与非正规教 育融合这是综合实践活动整体性和开放性的内在要求。 （ ）
考题
课外活动是（ ）。
A.正规的教育活动
B.非正规的教育活动
C.既有正规教育活动，也有非正规教育活动
D.不能按正规与非正规划分课外活动
考题
显性课程的主要特征是( )，这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。
A.计划性
B.外显性
C.目的性
D.直接性
考题
为实现一定的教育目标而正式列入学校教学计划的各门学科以及有目标有组织的课外活动，称为(??)。A.显性课程
B.隐性课程
C.综合课程
D.非正规课程
考题
区分正规课程和非正规课程的主要标志是（）。A、连续性B、持久性C、必然性D、计划性
考题
如下关于非正规报关描述正确的是？（）A、非正规报关不可以申报退税B、非正规报关可以申报退税C、非正规报关是违法违规行为D、非正规报关是合法行为
考题
课程与教学实践是人们有目的地改造以课程材料和以设施为载体的课程过程与教学过程的特殊感性活动。课程与教学实践可以区分为（）、（）和（）三种类型。
考题
学校有目的、有计划传授的正规课程称为：（）A、综合课程B、核心课程C、必修课程D、学科课程E、显性课程
考题
显性课程的主要特征是（），这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。A、计划性B、外显性C、目的性D、直接性
考题
在项目控制中，对正规和非正规控制的认识，正确的做法是（）A、取消非正规控制B、正规和非正规控制是两个独立的方法C、非正规控制比正规控制使用频繁D、正规控制主要是在项目现场进行
考题
以课程计划中对课程实施的要求来区分的两种课程类型为（）A、必修课程与选修课程B、分科课程与综合课程C、活动课程与学科课程D、直线课程与螺旋式课程
考题
课外活动是（）A、正规的教育活动B、非正规的教育活动C、即有正规教育活动，也有非正规教育活动D、不能按正规与非正规划分课外活动
考题
课外活动是（）。A、正规的教育活动B、非正规的教育活动C、不能按正规与非正规划分课外活动D、既有正规的教育活动也有非正规的教育活动
考题
单选题区分正规课程与非正规课程的主要标志是（）。A
计划性B
自由性C
开放性D
自主性
考题
单选题课外活动是（）。A
正规的教育活动B
非正规的教育活动C
即有正规教育活动，也有非正规教育活动D
不能按正规与非正规划分课外活动
考题
单选题课外活动是（）。A
正规的教育活动B
非正规的教育活动C
不能按正规与非正规划分课外活动D
既有正规的教育活动也有非正规的教育活动
考题
单选题从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为（）A
国家课程、地方课程与校本课程B
必修课程与选修课程C
活动课程与分科课程D
分科课程与综合课程
考题
单选题在项目控制中，对正规和非正规控制的认识，正确的做法是（）A
取消非正规控制B
正规和非正规控制是两个独立的方法C
非正规控制比正规控制使用频繁D
正规控制主要是在项目现场进行
考题
单选题显性课程的主要特征是（），这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。A
计划性B
外显性C
目的性D
直接性
考题
单选题以课程计划中对课程实施的要求来区分的两种课程类型为（）A
必修课程与选修课程B
分科课程与综合课程C
活动课程与学科课程D
直线课程与螺旋式课程
考题
单选题区分正规课程和非正规课程的主要标志是（）。A
连续性B
持久性C
必然性D
计划性