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谈话活动的作用主要有（）。

A激发幼儿与他人交谈的兴趣

B帮助幼儿习得谈话的基本规则

C增强幼儿通过交流获取信息的意识

D引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系

参考答案

参考解析
略
更多 “谈话活动的作用主要有（）。A激发幼儿与他人交谈的兴趣B帮助幼儿习得谈话的基本规则C增强幼儿通过交流获取信息的意识D引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系” 相关考题
考题 教师是幼儿园谈话活动的设计组织者,在谈话活动中,教师的指导作用以直接引导的方式出现。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 幼儿园谈话活动中老师的作用是()。 A、间接引导B、直接引导C、配合D、不起作用
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考题 幼儿园的谈话活动强调幼儿运用语言与他人进行交流,在这方面,谈话活动的特点表现主要有()。 A、谈话活动的语言信息量较大B、幼儿交流的对象范围也相对较大C、谈话活动的语言交流方式较多D、谈话活动的时间范围较广
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考题 谈话活动的作用主要有()。 A、激发幼儿与他人交谈的兴趣B、帮助幼儿习得谈话的基本规则C、增强幼儿通过交流获取信息的意识D、引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系
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考题 询问证人及“走读式”谈话可能出现的安全问题主要有()。 A、谈话期间被谈话人自杀自残B、谈话期间被谈话人吃饭上卫生间C、谈话期间被谈话人突发疾病D、被谈话人离开谈话场所后自杀
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考题 谈话活动的基本特征包括()。 A.谈话活动应拥有一个幼儿感兴趣的话题B.谈话活动中教师起间接指导作用C.谈话活动注重多方的信息交流D.谈话活动拥有宽松自由的交谈气氛
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考题 幼儿园谈话活动包括日常生活中的谈话和有计划的谈话活动。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学前儿童教学活动中常用的口授法主要有()。 A、讲解法B、讲述法C、调查法D、谈话法
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考题 幼儿园谈话活动中教师起间接引导的作用。A对B错
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考题 幼儿园的谈话活动中教师起（）作用。A、主导B、间接引导C、促进D、辅导
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考题 幼儿园谈话活动的类型有（）。A、日常个别谈话B、看图讲述C、日常集体交谈D、有计划的谈话活动E、讨论活动
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考题 关于谈话活动的作用，说法不正确的是（）
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考题 简述谈话活动的教育作用。
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考题 教师用提问的方式引出话题，或者用平行谈话的方式对儿童做隐形示范，体现了学前儿童谈话活动的哪个基本特征（）A、谈话内容的适宜性B、谈话主体的互动性C、谈话过程的自由性D、教师作用的间接性
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考题 幼儿园谈话活动中教师起间接引导的作用。
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考题 交谈就是相互接触谈话，公共关系活动中的交谈主要有（）。A、座谈B、对话C、谈心D、讨论E、研究
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考题 鸟不会被自己的双脚绊住，人则会被自己的舌头拖累。“说”是沟通的最主要的方式，在沟通过程中起着关键性作用。“说”的类型主要有三种：社交谈话、感性谈话、知性谈话。分摊内心感受，卸下心中重担。属宣泄沟通，是人际关系的润滑剂。这种谈话属于（）。A、社交谈话B、感性谈话C、知性谈话D、以上说法都不是
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考题 谈话活动是幼儿园语言教育的重要形式，以下关于谈话活动特点阐释不合适的是（）。A、谈话活动有一个有趣的中心话题B、谈话活动注重师幼双方的信息交流C、谈话活动适用于宽松的交谈气氛D、谈话活动中教师起间接引导作用
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考题 谈话法的形式主要有（）A、传授新知识的启发谈话B、巩固检查以往知识的复习谈话C、在参观、实习或实验前后进行的指导性和总结性谈话D、找同学进行思想教育的谈话
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考题 在与被调查人谈话中要注意被调查人的反谈话伎俩。反谈话的表现形式主要有①（）②回避正面谈话③刺探消息A、干扰谈话人员的思维判断B、大吵大闹C、装聋卖傻
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考题 多选题幼儿园谈话活动的类型有（）。A日常个别谈话B看图讲述C日常集体交谈D有计划的谈话活动E讨论活动
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考题 单选题教师在谈话活动中应起到（　）引导作用。A 直接B 间接C 主要D 次要
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考题 问答题简述谈话活动的教育作用。
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考题 多选题谈话活动的作用主要有（）。A激发幼儿与他人交谈的兴趣B帮助幼儿习得谈话的基本规则C增强幼儿通过交流获取信息的意识D引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系
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考题 填空题关于谈话活动的作用，说法不正确的是（）
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考题 多选题幼儿园的谈话活动强调幼儿运用语言与他人进行交流，在这方面，谈话活动的特点表现主要有（）。A谈话活动的语言信息量较大B幼儿交流的对象范围也相对较大C谈话活动的语言交流式较多D谈话活动的时间范围较广
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考题 单选题幼儿园的谈话活动中教师起（）作用。A 主导B 间接引导C 促进D 辅导
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考题 单选题鸟不会被自己的双脚绊住，人则会被自己的舌头拖累。“说”是沟通的最主要的方式，在沟通过程中起着关键性作用。“说”的类型主要有三种：社交谈话、感性谈话、知性谈话。分摊内心感受，卸下心中重担。属宣泄沟通，是人际关系的润滑剂。这种谈话属于（）。A 社交谈话B 感性谈话C 知性谈话D 以上说法都不是
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