考题
课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现了（ ）的理论。A.学科课程B.活动课程C.学生课程D.隐性课程
考题
课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种程类型属于( )。A.学科课程B.活动课程C.学生课程D.教师课程
考题
课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（ ）。A．学科课程B．活动课程C．学生课程D．课程
考题
从学生兴趣和需要出发,以学生活动为中心,通过亲身体验获得直接经验的课程是()。
A.综合课程B.学科课程C.显性课程D.分科课程E.活动课程
考题
主张“把重点放在可观察的教学活动上,而不是学生实践体验上”,这种课程的定义为()。
A、课程即学科B、课程即活动C、课程即文化再生产D、课程即经验
考题
课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用以获得直接经验，这种课程类型属于（ ）。
A.学科课程 B.活动课程 C.学生课程 D.教师课程
考题
从学生的兴趣和经验出发，以儿童的活动为中心，通过儿童的亲身体验获得直接经验的课程，被称为（ ）A.学科课程
B.综合课程
C.校本课程
D.活动课程
考题
"课程即学习者所获得的经验"这种课程定义的突出特点是把学生的直接经验置于课程的中心位置。
考题
“学习者必须服从于课程”所代表的课程本质观是（）。A、课程即经验B、课程即活动C、课程即学科D、课程即生活
考题
从学生兴趣和需要出发，以学生活动为中心，通过亲身体验获得直接经验的课程叫（）。A、学科课程B、活动课程C、分科课程D、综合课程
考题
"课程是指学生体验到的意义"，对课程的这种定义是认为（）。A、课程即教学科目B、课程即学习者所获得的经验C、课程即目标D、课程即师生的对话
考题
课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现了（）的理论。A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、隐性课程
考题
课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、课程
考题
课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、教师课程
考题
（）将课程定义为“学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案”。A、课程即科目B、课程即经验C、课程即目标D、课程即计划
考题
课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。这种课程类型体现了（）的理念。A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、显性课程
考题
单选题课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现了（）的理论。A
学科课程B
活动课程C
学生课程D
隐性课程
考题
单选题课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。A
学科课程B
活动课程C
学生课程D
课程
考题
单选题“学习者必须服从于课程”所代表的课程本质观是（）。A
课程即经验B
课程即活动C
课程即学科D
课程即生活
考题
多选题（2013山东枣庄）“课程即经验”这种观点的特点有（）。A强调学习者是课程的主体及能动性B突出课程学科的逻辑性C课程从学习者角度出发和设计D课程联系学习者的个人经验
考题
单选题课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。这种课程类型体现了()的理念。A
学科课程B
活动课程C
学生课程D
显性课程
考题
单选题从学生兴趣和需要出发，以学生活动为中心，通过亲身体验获得直接经验的课程叫（）。A
学科课程B
活动课程C
分科课程D
综合课程
考题
单选题"课程是指学生体验到的意义"，对课程的这种定义是认为（）。A
课程即教学科目B
课程即学习者所获得的经验C
课程即目标D
课程即师生的对话
考题
单选题(2014陕西咸阳)课程特点在于动手“做”，在于手脑并用,以获得直接经验，这种课程类型属于()。A
学科课程B
活动课程C
学生课程D
教师课程
考题
判断题"课程即学习者所获得的经验"这种课程定义的突出特点是把学生的直接经验置于课程的中心位置。A
对B
错
考题
单选题从学生的兴趣和经验出发，以儿童的活动为中心，通过儿童的亲身体验获得直接经验的课程，被称为( )。A
学科课程B
综合课程C
校本课程D
活动课程
考题
单选题（）将课程定义为“学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案”。A
课程即科目B
课程即经验C
课程即目标D
课程即计划