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什么是多因素实验设计？

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略
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考题 ()一般是设置两个实验组、两个对照组。 A、连续实验设计B、经典实验设计C、多组实验设计D、多因素实验设计
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考题 以下关于两因素混合实验设计的说法,哪些是正确的()。 A.两因素混合实验设计包含一个被试内变量和一个被试间变量B.由于两因素混合实验设计含有一个被试内变量的缘故，所以它也被称作重复测量一个因素的两因素实验设计C.重复测量几个因素就是有几个被试内变量D.重复测量三因素的四因素混合实验设计，三个是被试内变量，一个是被试间变量
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考题 单一被试实验法从类型上可分为() A、单基线实验设计B、多基线实验设计C、U实验设计D、多期实验设计
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考题 多因素实验设计中，研究者研究某一因素对多个因素的影响。( )
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考题 在下列选项中，主要以变量的控制情况和控制水平高低来分类的实验设计类型是( ) A.完全随机、随机区组和拉丁方实验设计 B.单因素和多因素实验设计 C.被试间、被试内和混合设计 D.非实验设计、准实验设计和真实验设计
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考题 下列说法错误的是( ) A.被试内设计中要注意使用拉丁方方法平衡顺序效应 B.凡是研究过程中无关变量都要设法消除 C.访谈研究设计中的核心内容是设计好访谈问题 D.多因素实验设计相对于单因素实验设计的最大优点是可以分析多个因素的交互作用
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考题 实验结果可靠性最低的实验设计类型是（　　） A.准实验设计 B.前实验设计 C.组间设计 D.单因素设计
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考题 多因素设计的主要特点是（　　） A.可以观察因素之间的相互作用 B.揭示不同因素之间的内在联系 C.获得更生态化的实验结果 D.实验设计与实施相对复杂
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考题 与单因素实验设计相比，多因素实验设计最重要的优点是（　　） A.可以看到因素的主效应 B.可以看到因素的交互作用 C.被试量大大减少 D.不受被试的个体差异影响
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考题 在一项考察初中生英语学习效果的研究中，采用的教学方法有自学辅导式和 启发式，使用的英语教材有A、B、C三个版本。该实验设计是A.二因素实验设计 B.三因素实验设计 C.五因素实验设计 D.六因素实验设计
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考题 什么叫单因素实验设计？
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考题 在单因素实验设计中，单组法是属于（）。
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考题 多因素实验设计方法中，若研究纳入三个因素，且每个因素的水平数相等，可考虑采用：（）A、析因设计B、裂区设计C、拉丁方设计D、正交设计
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考题 实验设计和调查设计的根本区别是（）。A、实验设计以动物为对象B、调查设计以人为对象C、实验设计可随机分组D、实验设计可人为设置处理因素
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考题 多因素实验设计
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考题 什么是实验设计？
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考题 实验设计法主要解决的是（）。A、生产技术的选择B、生产流程的设计C、单因素条件试验问题D、多因素条件试验问题
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考题 检验多个自变量的引入顺序对因变量的影响的设计是（）。A、因子设计B、重复测量设计C、拉丁方格设计D、多因素实验设计
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考题 实验设计为什么要遵循重复原则，影响重复性的因素有哪些？
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考题 在实验设计前，下列选项中不可取的是什么？（）。A、包括尽可能多的重要因素B、设置实际的或可能的因素水平C、结合流程测量结果D、在选择高低因素水平时要大胆，但不愚蠢
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考题 问答题什么是实验设计？
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考题 问答题什么是多因素实验设计？
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考题 单选题在实验设计前，下列选项中不可取的是什么？（）。A 包括尽可能多的重要因素B 设置实际的或可能的因素水平C 结合流程测量结果D 在选择高低因素水平时要大胆，但不愚蠢
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考题 单选题多因素实验设计方法中，若研究纳入三个因素，且每个因素的水平数相等，可考虑采用：（）A 析因设计B 裂区设计C 拉丁方设计D 正交设计
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考题 问答题什么叫单因素实验设计？
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考题 单选题将横向研究设计和纵向研究设计综合起来所构成的研究设计称为（　　）。A 聚合交叉设计B 单因素实验设计C 多因素实验设计D 跨文化研究设计
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考题 单选题检验多个自变量的引入顺序对因变量的影响的设计是（）A 因子设计B 重复测量设计C 拉丁方格设计D 多因素实验设计
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