考题
在相同观测条件下，对某量进行多次观测，则其算术平均值称为最或是值(或最 可靠值)。()此题为判断题(对，错)。
考题
在相同的观测条件下,对某个未知量进行n次观测,将这些观测值取算术平均值,作为该量的最可靠的数值,称为()。
A.“最或是值”B.“最大值”C.“极小值”D.“最小值”
考题
在相同观测条件下，对某量进行几次观测，其算术平均值中误差是观测值中误差的( )。A.1/√nB.√nC.n
考题
在相同观测条件下,对某量进行一系列观测,如误差出现符号和大小均相同或按规定的规律变化,这种误差成为观测误差。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在相同观测条件下,对某量进行一系列观测,如误差出现符号和大小均相同或按一定的规律变化,这种误差称为观测误差。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在相同的观测条件下,对同一进行多次观测,观测的次数愈多,则()。
A.观测值与算术平均值的精度愈高B.算术平均值的精度不变C.观测值的精度不变算术平均值的精度愈高D.观测值的精度愈高
考题
对某一量多次重复观测得到一组观测值，则该量的最或然值是指这组观测值的()。A:最小值B:中间值C:最大值D:算术平均值
考题
在相同的观测条件下，对某量进行多次独立的重复观测，得到一系列的观测值为（）。A、不等精度观测值B、不等误差观测值C、等精度观测值D、等误差观测值
考题
设—观测列中，有一观测值与该观测列算术平均值相同，则所观测值的中误差（）。A、等于零B、与算术平均值的中误差相同C、比算术平均值的中误差小D、比算术平均值的中误差大
考题
对某一量进行观测后得到一组观测值，则该量的最或然值为这组观测值的 （）。A、最大值B、最小值C、算术平均值D、中间值
考题
在相同观测条件下，对某量进行多次观测，则其算术平均值称为最或是值（或最可靠值）。（）
考题
对某一量进行观测后得到一组观测，则该量的最或是值为这组观测值的（）。A、最大值B、算术平均值C、最小值D、任意一个值均可
考题
在测量平差中，某个量的观测值与其（）的差值称为观测值改正数。A、真值B、最或是值C、观测误差D、观测限差
考题
对某一量进行观测后得到一组观测值，则该量的最或是值为这组观测值的（）A、最大值B、最小值C、算术平均值D、中间值
考题
在相同观测条件下，对某个真值已知的量进行多次观测，由于各观测值的真误差大小各不相同，故各观测值的精度亦不相同，其中真误差小的观测值比真误差大的观测值的精度高
考题
对某量进行ｎ次观测，若观测值的中误差为ｍ，则该量的算术平均值的中误差为（）A、√n×mB、m/nC、m/√n
考题
在不等精度观测条件下，对某量进行多次观测，取其（）作为观测结果。A、加权平均值B、算术平均值C、最大观测值D、最小观测值
考题
对某未知量进行等精度观测，得到一系列观测值。其中等精度指的是在观测过程中（）A、仪器精度相同B、观测者不变C、观测误差相同D、外界环境不变
考题
同精度观测值的算术平均值就是未知量的最或是值。
考题
在一定观测条件下，对某量进行行次观测，得一组观测值的真误差，则各个观测值的真误差平方的平均数的（），叫做这组观测值的中误差。（）A、平方根B、立方根C、平方D、立方
考题
在各种比例尺的图上，0.1毫米所代表的地面长度为比例尺精度。Lb4B3125、在相同观测条件下，对某量进行多次观测，则其算术平均值称为最或是值（或最可靠值）。
考题
在相同的观测条件下，对一个量进行多次观测，从表面上看误差在大小、符号上没有规律性的变化，这种误差称为（）。A、偶然误差B、绝对误差C、系统误差D、相对误差
考题
判断题在相同观测条件下，对某量进行多次观测，则其算术平均值称为最或是值（或最可靠值）。（）A
对B
错
考题
单选题在测量平差中，某个量的观测值与其（）的差值称为观测值改正数。A
真值B
最或是值C
观测误差D
观测限差
考题
单选题对某一量进行观测后得到一组观测，则该量的最或是值为这组观测值的（）。A
最大值B
算术平均值C
最小值D
任意一个值均可
考题
单选题对某一量进行观测后得到一组观测值，则该量的最或是值为这组观测值的（）。A
最大值B
最小值C
算术平均值D
中间值
考题
多选题对某未知量进行等精度观测，得到一系列观测值。其中等精度指的是在观测过程中（）。A仪器精度相同B观测者不变C观测误差相同D外界环境不变
考题
判断题在各种比例尺的图上，0.1毫米所代表的地面长度为比例尺精度。Lb4B3125、在相同观测条件下，对某量进行多次观测，则其算术平均值称为最或是值（或最可靠值）。A
对B
错
