考题
36个月时，婴儿在口语中已基本掌握母语的语法规则系统，成为一个已具有一定表达能力的“交流者”。()
考题
3－4个月的婴儿是大肌肉()能力发展的关键期;7－8个月婴儿是爬行能力发展的关键期;10－11个月婴儿是()能力发展的关键期。
考题
3岁左右是儿童掌握最基本的()阶段。
A.语音B.词汇C.句子D.语法
考题
婴儿期是熟练掌握口头言语的关键期，也是从外部言语向内部言语过渡并初步掌握书面言语的时期。()
考题
婴儿获得母语基本语法的关键期是（ ）。A．0～1岁B．1～1.5岁C．1.5～2岁D．1.5～2.5岁
考题
在整个中学阶段哪个年级是中学思维发展的关键期？A．初一 B．初二C．高一 D．高二
考题
到3岁末，婴儿巳经（ ）。
(A)基本上能掌握母语的全部发音
(B)能够使用复合句进行交流
(C)掌握全部母语语法规则
(D)掌握1000个左右的词汇量
考题
婴儿掌握母语基本语法的关键期在（ ）。
(A) 0. 5 ?1. 5 岁 （B)1. 5 ~2. 5 岁
(C) 2. 5 ?3. 5 岁 （D) 3. 5 -4. 5 岁
考题
（ ）是婴儿掌握语法的关键期
A.12～18个月
B.18～24个月
C.20～30个月
D.24～36个月
考题
婴儿基本掌握语法的关键期是A.10~ 20个月
B.20~30个月
C.24~ 36个月
D.3~5岁
考题
到3岁末，婴儿已经（）。A、基本上能掌握母语的全部发音B、能够使用复合句进行交流C、掌握全部母语语法规则D、掌握1000个左右的词汇量
考题
双连音训练属于听障儿童（）发展阶段的训练内容A、前语言理解B、语言理解C、口语萌芽D、完整句掌握E、主体语法掌握
考题
婴儿在掌握语法规则的过程中，普遍存在以下现象（）A、过度规则化B、规则扩大化C、自定规则D、泛规则化E、无规则化
考题
婴儿基本上掌握母语的语法规则系统是在（）。A、1岁半B、2岁末C、3岁末D、4岁末
考题
到3岁末，婴儿已经（）。A、基本上能掌握母语的全部发音B、能够使用复合句进行交流C、基本上掌握母语的语法规则系统D、掌握1000个左右的词汇量
考题
预防高血压应该从哪个阶段开始？（）A、婴儿阶段B、幼年阶段C、青年阶段D、老年阶段
考题
幼儿掌握语法，理解抽象词汇及综合语言能力开始形成的关键期是（）。A、3岁半左右；B、4岁左右；C、5岁半左右；D、6岁左右；E、7岁左右。
考题
（）的语言学习模式认为，语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程。A、先天论B、认知相互作用论C、行为主义D、社会相互作用论
考题
学前期是书面语言发展的准备阶段，这种准备应该包括（）。A、掌握口语词汇B、掌握字词的写法C、掌握语音D、掌握基本语法和口语表达能力
考题
婴儿掌握母语基本语法的关键期在（）。A、0.5～1.5岁B、1.5～2.5岁C、2.5～3.5岁D、3.5～4.5岁
考题
单选题双连音训练属于听障儿童（）发展阶段的训练内容A
前语言理解B
语言理解C
口语萌芽D
完整句掌握E
主体语法掌握
考题
多选题幼儿的关键期为5.5岁半的是（）。A幼儿学习以及生活观念开始掌握的关键期B幼儿抽象逻辑思维开始萌芽的关键期C幼儿掌握语法，理解抽象词汇以及综合语言能力开始形成的关键期D幼儿悟性开始萌芽的关键期E幼儿学习心态、学习习惯以及学习成功感开始产生的关键期
考题
多选题学前期是书面语言发展的准备阶段，这种准备应该包括（）。A掌握口语词汇B掌握字词的写法C掌握语音D掌握基本语法和口语表达能力
考题
单选题（ ）是婴儿掌握语法的关键期。A
12～18个月B
18～24个月C
20～30个月D
24～36个月
考题
单选题婴儿掌握母语基本语法的关键期在（）。A
0.5～1.5岁B
1.5～2.5岁C
2.5～3.5岁D
3.5～4.5岁
考题
单选题（）的语言学习模式认为，语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程A
先天论B
认知相互作用论C
行为主义D
社会相互作用论
考题
单选题婴儿基本上掌握母语的语法规则系统是在（）。A
1岁半B
2岁末C
3岁末D
4岁末
考题
多选题到3岁末，婴儿已经（）。A基本上能掌握母语的全部发音B能够使用复合句进行交流C掌握全部母语语法规则D掌握1000个左右的词汇量