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个体为了掌握处理挫折或应激的技巧，提高挫折容忍力，也可通过

A．学习方式提高

B．训练方式提高

C．实践的方式提高

D．听音乐的方式提高

参考答案和解析
A
更多 “个体为了掌握处理挫折或应激的技巧，提高挫折容忍力，也可通过A．学习方式提高B．训练方式提高C．实践的方式提高D．听音乐的方式提高” 相关考题
考题 ()是指个体适应挫折,抵抗和应对挫折的能力,是个体遇到挫折情境时,经受打击和压力,摆脱和排除困境而使自己避免心理与行为失常的一种耐受能力。 A、挫折阈值B、挫折承受力C、绝对挫折阈限D、挫折适应极限
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考题 个体所遭受的心理挫折属于A、躯体性应激源B、文化性应激源C、社会性应激源D、心理性应激源E、地域性应激原
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考题 面对挫折,专业技术人员一方面要尽可能消除引起挫折的原因,避免不必要的挫折;另一方面也要提高自身对挫折的容忍力,努力保持理智,采取合理的心理防卫方式消除破坏性行为,尽力减少挫折所引起的不良影响。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 挫折能引导个体重新审视修正自己的行为,提高社会生活的适应性,所以挫折给人的影响也具有积极性的一面。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 人对挫折的容忍力受到人的生理条件、过去挫折的经验以及个人对挫折的主观判断的影响。()
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考题 下列哪些可造成挫折容忍力下降()A.良好的教育B.一帆风顺C.久经磨炼D.从小受到过份保护E.连续不断地挫折
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考题 生理条件、（）、生活阅历、个体需要与动机的强烈程度、（）都能影响个体对挫折容忍力的高低。
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考题 当我们遭遇挫折时，勇敢面对并战胜挫折，我们的情商也会得到相应的提高。
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考题 为了减轻挫折造成的心理压力，个体有意或无意中运用了种种心理防御机制，及挫折防御机制。
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考题 真正影响大学生适应挫折的因素并不是那些挫折、应激、冲突本身，而是当事人对于挫折的看法，以及用来应付挫折的方法。
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考题 面对挫折，我们可从（）几个方面进行心理调适。A、正确对待，提高对挫折的调节力B、树立自信心，试试调整个人的抱负水平C、分析挫折原因，不断完善自我D、可通过打架、争吵、疯狂购物来发泄情绪
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考题 简述影响挫折容忍力的主要因素。
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考题 挫折容忍力的强弱，与以下因素有关：（）。A、生理因素B、人生观、理想、意志C、经验、阅历D、对挫折的知觉判断E、是否预见到挫折
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考题 挫折容忍力是遗传而来的。（）
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考题 一个人对挫折的容忍力的高低取决于（）A、对挫折的知觉判断条件B、生理条件C、思想政治条件D、社会经验条件
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考题 即使没有挫折情境或事件发生，仅仅由于挫折认知，也能产生挫折反应。
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考题 下列哪些可造成挫折容忍力下降（）A、良好的教育B、一帆风顺C、久经磨炼D、从小受到过份保护E、连续不断地挫折
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考题 多选题面对挫折，我们可从（）几个方面进行心理调适。A正确对待，提高对挫折的调节力B树立自信心，试试调整个人的抱负水平C分析挫折原因，不断完善自我D可通过打架、争吵、疯狂购物来发泄情绪
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考题 填空题（）类型不同，对挫折的容忍力也不同。多血质、粘液质的人容忍力强；胆汁质的人易于冲动；抑郁质的人容易出现淡漠退缩、悲观厌世。
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考题 单选题（）类型不同，对挫折的容忍力也不同。多血质、粘液质的人容忍力强；胆汁质的人易于冲动；抑郁质的人容易出现淡漠退缩、悲观厌世。A 性格B 气质C 情感D 意志
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考题 判断题即使没有挫折情境或事件发生，仅仅由于挫折认知，也能产生挫折反应。A 对B 错
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考题 填空题生理条件、（）、生活阅历、个体需要与动机的强烈程度、（）都能影响个体对挫折容忍力的高低。
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考题 判断题挫折容忍力是遗传而来的A 对B 错
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考题 判断题为了减轻挫折造成的心理压力，个体有意或无意中运用了种种心理防御机制，及挫折防御机制。A 对B 错
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考题 多选题下列哪些可造成挫折容忍力下降（）A良好的教育B一帆风顺C久经磨炼D从小受到过份保护E连续不断地挫折
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考题 填空题（）类型不同，对挫折的容忍力也不同。多血质、粘液质的人容忍力强；胆汁质的人易于冲动；抑郁质的人容易出现实淡漠退缩、悲观厌世。
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考题 多选题挫折容忍力的强弱，与以下因素有关：（）。A生理因素B人生观、理想、意志C经验、阅历D对挫折的知觉判断E是否预见到挫折
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考题 多选题一个人对挫折的容忍力的高低取决于（）A对挫折的知觉判断条件B生理条件C思想政治条件D社会经验条件
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