网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

本课程中采用的智能的三个层次指的是()。

A.感知智能、认知智能、决策智能

B.计算智能、感知智能、认知智能

C.逻辑智能、计算智能、感知智能

D.计算智能、认知智能


参考答案和解析
感知智能、认知智能、决策智能
更多 “本课程中采用的智能的三个层次指的是()。A.感知智能、认知智能、决策智能B.计算智能、感知智能、认知智能C.逻辑智能、计算智能、感知智能D.计算智能、认知智能” 相关考题
考题 我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么,一级课程和二级课程指的是( )A.地方课程和学校课程B.国家课程和学校课程C.国家课程和地方课程D.地方课程和国家课程

考题 课程文件的三个层次是什么?

考题 我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么,国家课程和地方课程分别指的是( )A.二级课程和三级课程B.一级课程和三级课程C.一级课程和二级课程D.二级课程和一级课程

考题 课程文件是根据课程设计的原理与方法而制定出的指导教学的各种规定。主要由________________等三个层次构成。

考题 根据本课程,智能制造系统以()为核心,由智能产品、智能生产和智能服务等三个方面构成。 A、现代工厂B、智能发展C、智能制造D、智能工厂

考题 美国学者古德莱德的观点,课程有五个层次,即A、观念层次的课程B、社会层次的课程C、地方层次的课程D、学校层次的课程E、教学层次的课程F、体验层次的课程

考题 根据本讲,人工智能聚焦在()三个层次。 A、理解B、模拟C、扩展D、以上都对

考题 三个层次的课程文件是指教学计划,教学大纲和 。

考题 简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“综合.探索”领域的内涵及三个层次。

考题 景观树木三个层次指的是哪三个层次?

考题 课程决策是贯穿于整个课程研制过程的一个普遍现象,从决策主体来看,课程决策可以分为()、()和()等三个层次。

考题 我国课程设计主要涉及()三个层次。A、课程计划B、学科课程标准C、教科书D、课后作业

考题 全行网点智能化升级建设分为智能化旗舰店、智能化网点及小型智能化网点三个层次。

考题 根据所承担的任务和产生的结果,可以将课程设计大致分为三个层次:()的课程设计,()的课程设计,()的课程设计。

考题 普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。

考题 古德莱德所划分的五个课程层次中,“理解的课程”和“经验的课程”属于课程变革过程中的()A、课程变革阶段B、课程实施阶段C、课程计划阶段D、课程采用阶段

考题 按决策权力主体的不同,课程可以分为()、()和()三个层次。

考题 体育与健康课程目标体系中,三个目标层次的递进关系为()A、课程目标;水平目标;领域目标;B、水平目标;课程目标;领域目标;C、领域目标;课程目标;水平目标;D、课程目标;领域目标;水平目标。

考题 我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么,一级课程和二级课程指的是()A、地方课程和学校课程B、国家课程和学校课程C、国家课程和地方课程D、地方课程和国家课程

考题 普通高中课程由学习领域、科目、()三个层次构成。

考题 课程编制的三个层次是()。A、确定课程目标B、确定课程计划C、制定课程标准D、编写教科书

考题 填空题按决策权力主体的不同,课程可以分为()、()和()三个层次。

考题 单选题课程文件是根据课程设计的原理与方法而制定的指导教学的各种规定,它的三个层次中不包括( )A 教学设计B 学科课程标准C 教科书D 课程表

考题 多选题课程实施阶段包含了哪些层次的课程?()A学校层次的课程B观念层次的课程C体验层次的课程D教学层次的课程E社会层次的课程

考题 单选题古德莱德所划分的五个课程层次中,“理解的课程”和“经验的课程”属于课程变革过程中的()A 课程变革阶段B 课程实施阶段C 课程计划阶段D 课程采用阶段

考题 单选题(2014广东茂名)课程文件是根据课程设计的原理与方法而制定出的指导教学的各种规定,它的三个层次中不包括()。A 教学计划(课程计划)B 学科课程标准C 教科书D 课程表

考题 多选题我国课程设计主要涉及()三个层次。A课程计划B学科课程标准C教科书D课后作业

考题 填空题根据所承担的任务和产生的结果,可以将课程设计大致分为三个层次:()的课程设计,()的课程设计,()的课程设计。