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恩格斯托姆提出了拓展性学习理论。

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考题 简述托尔曼的学习理论的两大特点。
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考题 新课程的主要理论基础是（ ）A、建构主义的学习理论B、多元智能理论C、布鲁纳的结构课程理论D、苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论E、布卢姆的掌握学习理论
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考题 恩格斯提出了“历史的美学的”批评原则。()
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考题 帕鲁达门托姆
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考题 托尔曼学习理论的核心是（ ）。
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考题 托尔曼学习理论的核心概念是（ ）
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考题 认知派学习理论的鼻袓是（ ） A、 布鲁纳的发现学习理论 B、 奥苏贝尔的同化学习理论 C、 格式塔的完形学习理论 D、 托尔曼的符号学习理论
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考题 新课程的主要理论基础是（）。 A.建构主义的学习理论 B.多元智力理论 C.布鲁纳的结构课程理论 D.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论 E.布卢姆的掌握学习理论
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考题 （　　）提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。A.赞科夫 B.苏霍姆林斯基 C.布卢姆 D.皮亚杰
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考题 “巫医”访谈的是哪位科学家（）A、伯特•萨克门B、埃提尼—艾米利•鲍里欧C、托玛斯•兰姆D、法鲁克•艾尔巴斯
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考题 提姆加德（Timgad）
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考题 先行组织者教学模式所依据的教学理论是（）。A、奥苏伯尔意义言语学习理论B、布鲁纳发现学习理论C、布卢姆掌握学习理论D、罗杰斯人本主义教学思想
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考题 （）是由布伦姆和莱希提出来的儿童语言学习理论。
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考题 托姆斯粒层
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考题 新课程的主要理论基础是（　）。A、建构主义的学习理论B、多元智力理论C、布鲁纳的结构课程理论D、苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论E、布卢姆的掌握学习理论
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考题 托尔曼的学习理论曾被称为符号一格式塔学习理论或期待学说，现在一般称之为信号学习理论或（）A、符号学习理论B、发现学习理论C、同化学习理论D、以上都不是
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考题 认知派学习理论的鼻祖是（）A、布鲁纳的发现学习理论B、奥苏贝尔的同化学习理论C、格式塔的完形学习理论D、托尔曼的符号学习理论
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考题 苏霍姆林斯基提出了（）理论。A、个性全面和谐发展的教育理论B、教育性教学原则C、发展性教学理论D、教学形式阶段理论
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考题 多选题新课程的主要理论基础是（　）。A建构主义的学习理论B多元智力理论C布鲁纳的结构课程理论D苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论E布卢姆的掌握学习理论
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考题 单选题认知派学习理论的鼻祖是（）A 布鲁纳的发现学习理论B 奥苏贝尔的同化学习理论C 格式塔的完形学习理论D 托尔曼的符号学习理论
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考题 单选题（）提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。A 赞科夫B 苏霍姆林斯基C 布卢姆D 皮亚杰
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考题 单选题“巫医”访谈的是哪位科学家（）A 伯特•萨克门B 埃提尼—艾米利•鲍里欧C 托玛斯•兰姆D 法鲁克•艾尔巴斯
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考题 填空题（）是由布伦姆和莱希提出来的儿童语言学习理论。
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考题 问答题托尔曼的学习理论是什么？
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考题 名词解释题提姆加德（Timgad）
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考题 单选题苏霍姆林斯基提出了（）理论。A 个性全面和谐发展的教育理论B 教育性教学原则C 发展性教学理论D 教学形式阶段理论
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