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在进行多重比较时，给没有显著差异的处理平均数标以不同字母，而给有显著差异的处理平均数以相同字母。

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考题 在进行差异的显著性检验时，若将相关样本误作独立样本处理，对差异的显著性有何影响，为什么？
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考题 方差分析的结论为差异显著，则（）A、检验停止B、继续Z检验C、继续平均数的多重比较D、都不是
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考题 测验若干个处理平均数间的差异显著性的多重比较一般用（），测验若干个处理平均数与某一“对照”平均数的差异显著性的多重比较一般用（）。
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考题 用标记字母法表示的多重比较结果中，如果两个平均数的后面标有不同小写英文字母，则它们之间差异（）。A、在0.05水平上显著B、在0.05水平上不显著C、在0.01水平上显著D、在0.01水平上不显著
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考题 多个处理平均数差异显著性检验时，最好采用t检验进行两两比较。
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考题 用最小显著差数法作多重比较时，当两处理平均数的差数大于LSD0.01时，推断两处理间差异为：（）
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考题 字母法表示多重比较结果时，如果显著性水平为0.01，则用小写字母；如果显著性水平为0.05，则用大写字母。
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考题 昼夜不同时间口服地西泮发现，9︰00用药与21︰00用药比较，血中地西泮浓度的tmax显著缩短，Cmax显著升高，而t1/2和AUC完全没有差别；对于胃内几乎没有内容物的禁食者口服给药，上述差异同样存在；静脉给予地西泮，9︰00用药与21︰00用药比较，给药4小时后血中地西泮总浓度显著升高，由此可判断地西泮因给药时间不同引起的药动学参数的差别是由于昼夜（）A、肝脏代谢的差异B、消化道吸收速度的差异C、肾脏排泄的差异D、肝肠循环的差异E、血浆蛋白含量的差异
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考题 同时对多个总体平均数进行差异显著性检验，一般方法是（）A、单总体平均数的显著性检验B、两总体平均数差异显著性检验C、卡方检验D、方差分析
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考题 为什么多个处理平均数进行差异显著性测验，不宜用t测验，而需采用方差分析法？在进行方差分析时，试验资料一定要满足什么条件才能直接进行分析？
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考题 用标记字母法表示的多重比较结果中，如果两个平均数的后面，既标有相同小写拉丁字母，又标有不同小写拉丁字母，则它们之间差异（）。A、在0.05水平上显著B、在0.01水平上显著C、在0.05水平上不显著D、在0.01水平上不显著
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考题 t检验法是检验（）个平均数之间的差异，而（）是对3个以上平均数间的差异进行显著性检验。
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考题 分析的目的是进一步判断两两处理平均数之间的差异显著性是（）。A、多重比较B、直线回归C、卡方检验D、变异系数
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考题 用标记字母法表示多重比较结果时，如果两个平均数间差异显著，则它们后面一定要标上（）A、大字拉丁字母B、小写拉丁字母C、不同大写拉丁字母D、不同小写拉丁字母
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考题 用标记字母法来表示多重比较的结果，大写字母通常代表（）。A、5%的显著水平B、1%的显著水平C、10%的显著水平D、0.1%的显著水平
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考题 单选题用标记字母法表示多重比较结果时，如果两个平均数间差异显著，则它们后面一定要标上（）A 大字拉丁字母B 小写拉丁字母C 不同大写拉丁字母D 不同小写拉丁字母
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考题 单选题方差分析的结论为差异显著，则（）A 检验停止B 继续Z检验C 继续平均数的多重比较D 都不是
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考题 单选题昼夜不同时间口服地西泮发现，9︰00用药与21︰00用药比较，血中地西泮浓度的tmax显著缩短，Cmax显著升高，而t1/2和AUC完全没有差别；对于胃内几乎没有内容物的禁食者口服给药，上述差异同样存在；静脉给予地西泮，9︰00用药与21︰00用药比较，给药4小时后血中地西泮总浓度显著升高，由此可判断地西泮因给药时间不同引起的药动学参数的差别是由于昼夜（）A 肝脏代谢的差异B 消化道吸收速度的差异C 肾脏排泄的差异D 肝肠循环的差异E 血浆蛋白含量的差异
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考题 单选题同时对多个总体平均数进行差异显著性检验，一般方法是（）A 单总体平均数的显著性检验B 两总体平均数差异显著性检验C 卡方检验D 方差分析
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考题 单选题昼夜不同时间口服茶碱发现，9︰00用药与21︰00用药比较，血中茶碱浓度的tmax显著缩短，Cmax显著升高，而t1/2和AUC完全没有差别，静脉给药时这种差异消失，由此可判断口服茶碱因给药时间不同引起的药动学参数的差别是（）A 肝脏代谢的差异B 消化道吸收速度的差异C 肾脏排泄的差异D 肝肠循环的差异E 首过效应的差异
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考题 单选题测验若干个处理平均数与某一对照平均数的差异显著性的多重比较一般用（）。A q测验法B SSR测验法C PLSD测验法D DLSD测验法
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考题 填空题多重比较的结果通常用字母表示，平均数右上角具有相同英文字母表示差异（），具有不同英文字母表示差异（）。用小写英文字母表示差异显著，用大写英文字母表示差异极（）。
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考题 判断题字母法表示多重比较结果时，如果显著性水平为0.01，则用小写字母；如果显著性水平为0.05，则用大写字母。A 对B 错
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考题 判断题多个处理平均数差异显著性检验时，最好采用t检验进行两两比较。A 对B 错
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考题 单选题分析的目的是进一步判断两两处理平均数之间的差异显著性是（）。A 多重比较B 直线回归C 卡方检验D 变异系数
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考题 单选题用标记字母法来表示多重比较的结果，大写字母通常代表（）。A 5%的显著水平B 1%的显著水平C 10%的显著水平D 0.1%的显著水平
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考题 单选题某一处理平均数 ，S y-1.5，与期望值μ 0=2.5的差异（）A 不显著B 显著C 极显著D 不好确定
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考题 填空题用最小显著差数法作多重比较时，当两处理平均数的差数大于LSD0.01时，推断两处理间差异为：（）
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