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在一个3×3的实验设计中，存在的交互作用有（）

A．1个

B．3个

C．6个

D．9个

参考答案和解析
1个
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考题 在一个3×3的实验设计中，存在的交互作用有A．1个 B．3个 C．6个 D．9个
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考题 在一个2x3的实验设计中, 自变量的数目有( )。 A:1个B:2个C:3个D:4个
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考题 在 2 X 3的实验设计中，研究的因素有A．2个 B．3个 C．5个 D．6个
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考题 在一个2×2×3的混合实验设计中,前两个因素为被试间变量,则本实验()。 A.被试组有3个B.主效应有3个C.处理水平结合有3个D.交互作用有3个
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考题 于一个两因素实验设计来说,方差齐性检验是在()。 A.发现主效应显著之前B.发现主效应显著之后C.发现交互作用显著之后D.发现简单效应检验显著之后
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考题 在一个两因素实验设计中,有几个自变量()。 A.1B.2C.3D.6
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考题 在一个单因素实验设计中,通常是()。 A.只有一个自变量B.只有一个因变量C.只有一个控制变量D.只有一个交互作用
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考题 在3×2×2的设计当中有多少个一级交互作用()A、3B、1C、4D、12
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考题 在混合实验设计中,对2x3实验设计(2是被试内变量,3是被试间变量)来说,应该把被试至少分配成()组。 A、1B、2C、3D、4
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考题 在正交试验的表头设计中，混杂现象包括（ ）。 A.在同一列中出现一个因子 B.在同一列中出现两个因子 C.在同一列中出现一个因子和一个交互作用 D.在同一列中出现两个交互作用 E.在同一列中出现一个交互作用
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考题 将2个四水平因子A与B使用正交表L16(45)进行表头设计，则下列说法中，正确的有 ( )。 A.因子A的自由度fA =3 B.交互作用AXB的自由度fAXB=6 C.交互作用AXB的自由度fAXB=9 D.交互作用AXB在L16(45)占两列 E.交互作用AXB在L16(45)占三列
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考题 在一个2x3的多因素设计中，可以得到( ) A.2个主效应 B.3个主效应 C.1个交互作用 D.6个交互作用
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考题 在一个2x3x4的多因素实验设计中，有交互作用( )A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
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考题 在一个2x2x3的实验设计中，可能存在的交互作用最多有()个。A.2 B.3 C.4 D.6
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考题 在一个3x2的混合实验设计中，被试间因素有3种水平，若每种处理使用30名被试，整个实验设计需使用的被试数是A.30 B.60 C.90 D.180
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考题 一个2×3的多因素设计可以得到（　　） A.一个交互作用 B.两个交互作用 C.三个交互作用 D.六个交互作用
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考题 在探讨性别与被试年龄（青年、中年、老年）对某品牌手机偏好影响的研究中，其实验设计为 A.2×3设计 B.1×3设计 C.2×2设计 D.3×3设计
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考题 与只操纵单个变量的实验设计相比，能同时操纵多个自变量的实验设计的优点有（） A.研究的外部效度较高 B.能获得有关交互作用的信息 C.易于控制额外变量 D.避免安慰剂效应
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考题 —个两因素实验设计：自变量A有3水平，自变量B有两水平。请画出以下三种情况的线形图： (1) 变量A和B均存在主效应显著，但两个变量之间不存在交互作用： (2) 变量A不存在主效应，变量B存在主效应，且两个变量不存在交互作用： (3) 变量A和B的均不存在主效应，但两个变量存在交互作用。
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考题 下表为一个考察学生几何题解决能力的实验设计模式及假设结果。其中，几何题解决能力采用测验进行测定，满分100分。 根据所列结果，该实验可能存在A.交互作用 B.易化作用 C.抑制作用 D.强化作用
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考题 在一个3x3x3的实验设计中，存在的交互作用有A.2个 B.3个 C.4个 D.6个
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考题 在一个实验设计中，选择因子的多少水平用于典型的筛选实验？（）A、2B、3C、1D、最好留给团队决定
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考题 多选题在正交试验的表头设计中，混杂现象包括（　　）。A在同一列中出现一个因子B在同一列中出现两个因子C在同一列中出现一个因子和一个交互作用D在同一列中出现两个交互作用E在同一列中出现一个交互作用
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考题 问答题解释一个2×3×4的完全随机因素实验设计（要指出该实验设计中的自变量数、每个自变量的水平数、可检验几个主效应、交互作用等）。假如同一实验条件（即一个实验单元）需要5名被试，那么完成该实验需要多少名被试？如果将实验设计改为混合设计，其中前两个变量为组间变量，第三个变量为组内变量，同一实验条件仍需要5名被试，则该实验需要多少组被试？
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考题 问答题如何确定回归分析中变量之间的交互作用？存在交互作用时，偏回归系数的意义与不存在交互作用的情形下是否相同？为什么？
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考题 填空题分辨率为Ⅲ的实验设计，主效应不能与其他主效应互为别名，主效应与2因子交互作用互为别名；分辨率为Ⅳ的实验设计，主效应不能与其他主效应或（）互为别名，2因子交互作用与其他2因子交互作用互为别名；分辨率为Ⅴ的实验设计，几乎属于全因子实验研究，主效应没有问题，2因子交互作用与3因子交互作用互为别名；分辨率为Ⅵ的实验设计，实在没有必要，因为你没必要去“听”（）
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考题 多选题将2个四水平因子A与B使用正交表L16（45）进行表头设计，则下列说法中，正确的有（　　）。[2010年真题]A因子A的自由度fA=3B交互作用A×B的自由度fA×B=6C交互作用A×B的自由度fA×B=9D交互作用A×B在L16（45）占两列E交互作用A×B在L16（45）占三列
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考题 单选题在一个实验设计中，选择因子的多少水平用于典型的筛选实验？（）A 2B 3C 1D 最好留给团队决定
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