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8、运动员的运动训练动机培养还有把握好因材施教，区别对待。
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考题
有的教练员在运动员训练的过程中会记录运动员的成绩，批阅运动员的训练日记，专门组织测试以及时了解运动员的变化。这表明教练员运用了（ ）A.适宜负荷原则
B.周期安排原则
C.区别对待原则
D.有效控制原则
考题
关于区别对待原则，下列叙述错误的是（）。A、教练员安排每个运动员进行单独训练B、不同运动项目有不同的训练规律C、针对训练过程本身的多样性和多变性特征而要考虑运动专项、训练对象和训练条件D、由运动项目、运动员个体、运动训练多变性决定要进行区别对待
考题
运动员负荷量度临界值的大小受教育程度，竞技水平，健康状况等因素的影响，因此在训练中需要（）A、正确处理负荷与恢复的关系B、正确理解训练负荷构成C、科学动态探求符合度临界值D、对运动员进行区别对待
考题
单选题关于区别对待原则，下列叙述错误的是（）。A
教练员安排每个运动员进行单独训练B
不同运动项目有不同的训练规律C
针对训练过程本身的多样性和多变性特征而要考虑运动专项、训练对象和训练条件D
由运动项目、运动员个体、运动训练多变性决定要进行区别对待
考题
多选题越是重大比赛，运动员的心理因素就越是重要，心理状态的培养包括（）等方面。A明确比赛任务，正确认识自己的实力，端正比赛动机B培养运动员掌握一定的自我的心理训练方法，排除干扰，将注意力集中到比赛上。C培养运动员克服困难、顽强拼搏的意志品质D提高运动员的比赛欲望
考题
填空题培养运动员的（）是战术训练的中心环节。
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