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全纳性教育用（）概念来代替过去常用的“残疾儿童”和“特殊儿童”的概念。

A特异儿童

B特殊需要儿童

C弱势儿童

D处境不利儿童

参考答案

参考解析
略
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考题 特殊教育领域通常用“障碍”来替代“残疾”，他们是同一概念。
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考题 完全调整林是由美国林学家（）先后提出其概念来代替法正林理论。A、戴维斯、怀特和鲁斯克纳B、海耶尔、克拉特和鲁斯克纳C、戴维斯、克拉特和鲁斯克纳D、戴维斯、克拉特和哈啼
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考题 销售概念要大于营销概念，因此企业可以以销售活动来代替营销活动。（）
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考题 全纳性教育
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考题 特殊班是将教育需要相近的特殊儿童集中在一起的安置形式，安置对象为（）A、轻度和中度残疾儿重B、轻度残疾儿童C、中度残疾儿童D、重度残疾儿童
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考题 简述学前特殊儿童的基本概念。
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考题 早期儿童教育的特殊重要性：自我概念和社会识的形成
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考题 概念模型的表示方法很多，其中最为常用的是（）方法，该方法用（）来描述现实世界的概念模型。
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考题 办好特殊教育，推进适龄残疾儿童少年教育全覆盖，全面推进（），促进医教结合。
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考题 问答题简述学前特殊儿童的基本概念。
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考题 单选题“初级科学概念”的含义是指（）A 儿童对科学概念的理解处于初级的水平B 儿童对科学概念的定义还没有牢固掌握C 儿童对科学概念的理解建立在具体事物基础上D 儿童还不会用文字来表述科学概念
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考题 判断题销售概念要大于营销概念，因此企业可以以销售活动来代替营销活动。（）A 对B 错
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考题 单选题全纳性教育用什么概念来代替过去常用的“残疾儿童”和“特殊儿童”的概念？（）A 特异儿童B 特殊需要儿童C 弱势儿童D 处境不利儿童
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考题 单选题全纳性教育用（）概念来代替过去常用的“残疾儿童”和“特殊儿童”的概念。A 特异儿童B 特殊需要儿童C 弱势儿童D 处境不利儿童
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考题 填空题办好特殊教育，推进适龄残疾儿童少年教育全覆盖，全面推进（），促进医教结合。
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考题 问答题简述学前特殊儿童概念的变化。
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考题 单选题特殊班是将教育需要相近的特殊儿童集中在一起的安置形式，安置对象为（）A 轻度和中度残疾儿重B 轻度残疾儿童C 中度残疾儿童D 重度残疾儿童
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考题 填空题概念模型的表示方法很多，其中最为常用的是（）方法，该方法用（）来描述现实世界的概念模型。
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