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“人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注（　　）。


A.学生的发展性

B.学生的独特性

C.学生的主体性

D.学生的自主性

参考答案

参考解析
解析：每个学生与外界相互作用的方式、风格等都不同，都有其优势和劣势领域，智力特点受到文化和家庭的影响。教师应当将学生看成独特的个体，因材施教，促进学生的全面发展。
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考题 “人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的 __________做了最好的诠释。
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考题 “人心不同，各如其面”，这反映了人格的（　　） A.稳定性 B.独特性 C.统合性 D.复杂性
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考题 “‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该A. 关注每一位学生 B. 关注学生的情绪生活和情感体验； C. 关注学生的成长 D. 关注学生的道德生活和人格养成
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考题 “人心不同，各如其面”这句话揭示教师在教育活动中应该关注幼儿的( )A.自主性 B.发展性 C.独特性 D.主体性
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考题 “人心不同，各如其面”。这句话提示教师在教学过程中应该重视（） A.学生的独特性 B.学生的自主性 C.学生的发展性 D.学生的主体性
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考题 “人心不同，各如其面”。这句话提示教师在教学过程中应该重视（） A、学生的独特性 B、学生的自主性 C、学生的发展性 D、学生的主体性
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考题 “人心不同，各如其面”这句话为人格独特性作了最好的解释。
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考题 “人心不同，各如其面”说明了每个人的人格都是独特的。（）
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考题 “人心不同，各如其面”这反映了个性的（）。A、整体性B、稳定性C、可塑性D、独特性
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考题 “‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）A、关注每一位学生B、关注学生的情绪生活和情感体验C、关注学生的成长D、关注学生的道德生活和人格养成
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考题 “人心不同，各如其面”，这句话体现了人格的（）A、社会性B、独特性C、稳定性D、整体性
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考题 “人心不同，各如其面”这句话为人格的（）特点作了最好的诠释。A、稳定性B、独特性C、整合性D、功能性
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考题 “人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注（）A、学生的发展性B、学生的主体性C、学生的独特性D、学生的自主性
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考题 “人心不同，各如其面”说明人格具有（）。
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考题 “人心不同，各如其面”这句话揭示教师在教育活动中应该关注学生的（）。A、独特性B、自主性C、发展性D、主体性
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考题 “人心不同，各如其面”反映了个性的（）性。
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考题 “人心不同，各如其面”表明个性的独特性。
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考题 判断题“人心不同，各如其面”这句话为人格独特性作了最好的解释。A 对B 错
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考题 单选题“人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中，应该关注（）。A 学生的主体性B 学生的独特性C 学生的自主性D 学生的发展性
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考题 单选题“人心不同，各如其面”，这句话体现了人格的（）A 社会性B 独特性C 稳定性D 整体性
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考题 单选题“人心不同，各如其面”这句话为人格的（）特点作了最好的诠释。A 稳定性B 独特性C 整合性D 功能性
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考题 单选题人心不同、各如其面，这体现学生身心发展的（）A 差异性B 不均衡性C 互补性D 阶段性
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考题 单选题“人心不同，各如其面”这反映了个性的（）。A 整体性B 稳定性C 可塑性D 独特性
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考题 单选题“人心不同，各如其面”，这反映了人格的（ ）。A 稳定性B 独特性C 差异性D 活跃性
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考题 填空题“人心不同，各如其面”说明人格具有（）。
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考题 单选题“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）A 关注每一位学生；B 关注学生的情绪生活和情感体验；C 关注学生的成长；D 关注学生的道德生活和人格养成
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考题 单选题“人心不同，各如其面”这句话揭示教师在教育活动中应该关注学生的()。A 独特性B 自主性C 发展性D 主体性
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