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“四个伟大”的内在逻辑是： 是目标， 是动力， 是保证， 是路径。
A．伟大工程；伟大梦想；伟大斗争；伟大事业；
B．伟大梦想；伟大事业；伟大斗争；伟大工程；
C．伟大梦想；伟大斗争；伟大工程；伟大事业；
D．伟大工程；伟大梦想；伟大事业；伟大斗争；
参考答案和解析
错误
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考题
“四个伟大”是新时代行动纲领的基本遵循，具有其形成和提出的历史逻辑、实践逻辑和理论逻辑。其中，（ ）。A.历史逻辑是指运用历史思维和辩证思维，系统总结中华民族、世界社会主义、中国近代史、中国共产党发展史、新中国发展史、改革开放的历史及其经验教训可以发现，推进“四个伟大”是治国理政的根本经验。
B.实践逻辑是指改革开放以来，尤其是党的十八大以来，党中央把推进“四个伟大”作为治国理政的总体或战略框架。
C.理论逻辑体现为“四个伟大”是在继承和发展中国共产党人治国理政思想的基础上提出来的，具有厚实的理论基础和渊源。
D.历史逻辑是厚实的，实践逻辑是牢实的，理论逻辑是坚实的。
考题
“四个伟大”紧密联系、相互贯通、相互作用，它们的内在关系具体表现为（ ）。A.伟大斗争是手段
B.伟大工程是关键
C.伟大事业是旗帜
D.伟大梦想是目标
E.起决定性作用的是党的建设新的伟大工程
考题
“四个全面”战略布局确立了新形势下党和国家各项工作的战略目标和战略举措，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了理论指导和实践指南。“四个全面”战略布局（ ）。A.是时代和实践发展对党和国家工作的新要求
B.是具有内在逻辑关系的有机统一体
C.蕴含着科学统筹的思想方法
D.体现了党执政为民的思想
考题
关于教学逻辑以及教学逻辑操作的说法，最合理的是（）。A、教学逻辑指的是教学内容的内在构成规律（知识逻辑）B、教学逻辑指的是教学目标达成的教学环节运行顺序（教学过程逻辑）C、教学逻辑是教学内容的内在构成规律、学生接受信息的认知规律及相应素质能力形成发展规律的统一（认知逻辑与知识逻辑的统一）D、教学逻辑指的是学生接受信息的认知规律（认知逻辑）
考题
单选题“四个全面”战略布局既有战略目标又有战略举措，每个“全面”相互之间具有紧密的内在逻辑，是一个整体战略部署的有序展开。（）是战略目标，在“四个全面”中居于引领地位。A
全面建成小康社会B
全面深化改革C
全面依法治国D
全面从严治党
考题
多选题关于“四个全面”战略布局内在逻辑关系说法正确的是（）。A全面建成小康社会在此战略布局中居于引领地位B全面深化改革是增强中国特色社会主义生机活力、推动事业发展的强大动力C全面依法治国，是实现党和国家长治久安的重要保障D全面从严治党为其他三个“全面”提供根本保证
考题
单选题以下关于“四个伟大”说法不正确的是（）A
伟大梦想是目标B
伟大事业是主题C
伟大斗争是动力D
伟大工程是保证
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