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1. 与预实验不同，真实验设计中实验对象是被随机分配到各组的（）
参考答案和解析
错误
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考题
通常当被试不能被随机分配到实验处理中去时,可以应用准实验设计,包括()。
A.自变量为被试变量B.控制变量较多C.在研究中难以实现把被试随机分配到实验处理中去D.在研究中可以实现把被试随机分配到实验处理中去
考题
准实验设计是指由了对照参考的组别或被试，也对实验过程进行某种程度的控制，但不能采用随机化方法进行被试分组的设计，因而还不是真正的标准实验设计，包括的几种设计模式是()。A、不等控制组设计B、时间序列设计C、平衡设计D、修补法准实验设计
考题
奥鹏-东北师范大学马云鹏教授根据实验变量控制程度的不同，对教育实验中比较基本而常用的实验设计具体模式作了归纳总结，这几种实验设计分别是()。A、真实验设计B、准实验设计C、前实验设计D、假实验设计
考题
在下列选项中，主要以变量的控制情况和控制水平高低来分类的实验设计类型是( )
A.完全随机、随机区组和拉丁方实验设计
B.单因素和多因素实验设计
C.被试间、被试内和混合设计
D.非实验设计、准实验设计和真实验设计
考题
单选题在实验设计中，随机化体现的三个方面是（ ）。A
抽样的随机、实验顺序的随机、研究对象的随机B
抽样的随机、实验顺序的随机、实验效应的随机C
抽样的随机、实验顺序的随机、分组的随机D
抽样的随机、实验顺序的随机、对照的随机E
抽样的随机、实验顺序的随机、实验因素的随机
考题
判断题中药药理实验设计中的随机原则就是指每一个体随便分往不同的组。A
对B
错
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