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118、大学生能力技能的培育应以()为依托。

A.职业生涯设计

B.职业发展

C.职业能力培养

D.成功心理激励


参考答案和解析
职业生涯设计
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考题 对国家技能人才培育突出贡献单位、国家技能人才培育突出个人,人力资源社会保障部将予以()。

考题 培育企业核心竞争力的措施,有( )。A.知识技能的学习与积累B.生产能力的提高C.技术体系的完善D.信息体系的培育E.价值观念的更新

考题 培育和发展企业核心能力的出发点是( )。A.知识技能的学习与积累B.技术体系的完善C.克服价值观念的落后D.信息体系的培育

考题 培育企业核心竞争力的措施,有()。A、知识技能的学习与积累B、生产能力的提高C、技术体系的完善D、信息体系的培育E、价值观念的更新

考题 《国务院关于推行终身职业技能培训制度的意见》指出,健全以职业能力为导向、以工作业绩为重点、注重工匠精神培育和职业道德养成的()体系。A、职业技能竞赛B、职业技能等级C、技能人才评价D、培训绩效评估

考题 大学生文化素质教育的基本内容()A、 思维方式教育B、 审美情趣教育C、 创新精神培育D、 人格意识培育

考题 对大学生进行安全教育的目的包括()。A、提高大学生的法律意识B、提高大学生安全防范意识C、增强大学生的自我防范能力D、使大学生掌握必要的安全知识E、使大学掌握必要的防范技能

考题 树立创新学习的理念,需要大学生做到()A、激发创新意识B、锤炼创造思维C、培育创新精神D、拓展创新能力

考题 推进大学生参保可依托()。A、创建医保信息网B、高校学工处C、大学生医保工作室

考题 当前大学课程设置出现一定问题,很多大公司新上岗人员都存在没有很好掌握基本工作技能,比如文件的写作,数据的处理,及办事能力。上述论证是以下面哪项为前提的()A、现在的大学课程设置没有基本技能方面的课程B、文件的写作,数据的处理,及办事能力等基本技能对胜任工作很重要C、公司新上岗人员基本代表当前毕业大学生水平D、过去的大学生比现在的大学生接受了更多的基本技能教育

考题 城乡基层是培育和践行社会主流价值的重要依托。

考题 三七品种培育应以()为佳。

考题 对大学生进行军事理论教学和集中军事训练,是一项非常有战略意义的决策。可以加强国防观念,培养军事技能,促进大学生的()的全面提高。A、学习能力B、综合素质C、工作技能D、交往技艺

考题 大学生在创业经营过程中,因缺乏创业知识和能力而导致创业失败的风险称为()A、知识风险B、技能风险C、法律风险D、能力风险

考题 创业实践是大学生准备创业能力,提升自我素质的最好途径。以下哪些创业实践是大学生可以参与的()。A、外语技能培训B、试办公司C、创业计划书大赛D、兼职打工

考题 学前教育从业人员职业道德的养成应以()的提高为基础和前提。A、文化素质B、教育技能C、自身修养D、课堂管理能力

考题 以下哪一个不是以任职者为基础的工资体系设计的优点()A、有利于鼓励员工提升知识技能能力B、打破了官本位的特点C、适用的职位类别相对较少D、有效支撑企业核心能力的培育

考题 培育企业核心竞争力应从哪几个方面着手()。A、知识技能的学习与积累B、生产能力的提高C、技术体系的完善D、信息体系的培育E、价值观念的更新

考题 单选题大学生在创业经营过程中,因缺乏创业知识和能力而导致创业失败的风险称为()A 知识风险B 技能风险C 法律风险D 能力风险

考题 多选题培育企业核心竞争力应从哪几个方面着手()。A知识技能的学习与积累B生产能力的提高C技术体系的完善D信息体系的培育E价值观念的更新

考题 单选题有甲、乙、丙、丁四个话务员,分别拥有以下技能:甲(116、118)、乙(118)、丙(116)、丁(115、116、118),如果CCS的话务分配原则设置为技能多者优先,当有用户拨打118且所有话务员空闲时,话务将被分配到()。A 甲B 乙C 丙D 丁

考题 单选题当前大学课程设置出现一定问题,很多大公司新上岗人员都存在没有很好掌握基本工作技能,比如文件的写作,数据的处理,及办事能力。上述论证是以下面哪项为前提的()A 现在的大学课程设置没有基本技能方面的课程B 文件的写作,数据的处理,及办事能力等基本技能对胜任工作很重要C 公司新上岗人员基本代表当前毕业大学生水平D 过去的大学生比现在的大学生接受了更多的基本技能教育

考题 填空题三七品种培育应以()为佳。

考题 多选题树立创新学习的理念,需要大学生做到()A激发创新意识B锤炼创造思维C培育创新精神D拓展创新能力

考题 单选题业实践是大学生提高创业能力,提升自我素质的最好途径。以下哪些创业实践是大学生可以参与的() ①创业计划书大赛 ②兼职打工 ③试办公司 ④外语技能培训A ①②③B ②③④C ①③④D ①②③④

考题 单选题学前教育从业人员职业道德的养成应以()的提高为基础和前提。A 文化素质B 教育技能C 自身修养D 课堂管理能力