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杜威认为教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。（）

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更多 “杜威认为教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。（）” 相关考题
考题 下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是( )。A.教育即生活B.生活即教育C.从做中学D.学校即社会
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考题 杜威认为教育的本质是:教育即生活、教育即生长、教育即() A、改造B、知识的累积C、学校D、经验的持续不断的改造
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考题 提出“教育是生活的过程,而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是____________。 A.杜威B.陶行知C.蔡元培D.斯宾塞E.卢梭
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考题 认为“教育即生活”的教育家是()。 A.夸美纽斯B.柏拉图C.赫尔巴特D.杜威
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考题 20世纪初杜威认为“生活就是发展”，而“教育就是()。A.实践B.学习C.成长D.生活
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考题 美国教育家杜威认为，教育就是儿童现在生活的过程，而不是将来生活的预备。他说：“生活就是发展，而不断发展、不断成长，就是生活。”因此，最好的教育就是“从生活中学习”、“从经验中学习”。教育就是要给儿童提供保证成长或充分生活的条件。这段话作者要表达的中心思想是( )。A．教学论是一个十分重要的组成部分B．他是赞同‘'JL童中心”思想的 ，C．教育的目的就在教育的过程之中，“教育即生活”D．强调了教师的社会职能
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考题 美国教育家杜威认为，教育就是儿童现在生活的过程，而不是将来生活的预备。他说：“生活就是发展，而不断发展，不断成长，就是生活。”因此，最好的教育就是“从生活中学习”、“从经验中学习”。教育就是要给儿童提供保证成长或充分生活的条件。这段话作者要表达的中心思想是（ ）。
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考题 “教育即生活”是杜威教育本质论的基本观点之一，其主要含义是 A.教育是未来生活的预备，而不是儿童生活的过程 B.教育不是未来生活的预备，而是儿童生活的过程 C.教育是学校的生活，而不是儿童的生活 D.教育不是学校的生活，而是儿童的生活
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考题 认为“生活即教育”的教育家是（　　） A.杜威 B.梁启超 C.陶行知 D.卢梭
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考题 杜威“教育即生活”的含义是指教育必须在日常生活中进行。
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考题 批评传统教育“或多或少地为遥远的未来作准备”，提倡“教育是生活的过程。而不是将来生活的准备”的是()。A.杜威 B.皮亚杰 C.舒尔曼 D.谢夫勒
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考题 批评传统教育“或多或少地为遥远的未来做准备”，提倡“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”的是( )。 A.杜威 B.皮亚杰 C.舒尔曼 D.谢夫勒
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考题 “教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”出自（）。A、爱伦·凯B、杜威C、蒙台梭利D、罗素
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考题 提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是（）A、卢梭B、杜威C、斯宾塞D、陶行知E、蔡元培
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考题 认为教育不是生活的准备，而是生活本身，即生活经验的不断改造或改组的教育家是（）。A、美国的杜威B、瑞士的裴斯泰洛齐C、英国的斯宾塞D、德国的赫尔巴特
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考题 “教育史为人的未来的完满生活做预备”，这句话出自（）。A、赫尔巴特B、斯宾塞C、杜威D、卢梭
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考题 生活即教育，由杜威“教育即生活”改造而来。是“（）”。
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考题 下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（）A、教育即生活B、学校即社会C、做中学D、生活即教育
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考题 下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（）。A、教育即生活B、生活即教育C、从做中学D、学校即社会
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考题 杜威认为，教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造。
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考题 提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备。教育是经验的改造或改组”的教育家是（）。A、卢梭B、杜威C、斯宾塞D、陶行知
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考题 单选题提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是（）A 卢梭B 杜威C 斯宾塞D 陶行知E 蔡元培
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考题 单选题提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备。教育是经验的改造或改组”的教育家是（）。A 卢梭B 杜威C 斯宾塞D 陶行知
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考题 单选题“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”出自（）。A 爱伦·凯B 杜威C 蒙台梭利D 罗素
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考题 判断题杜威认为，教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造。A 对B 错
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考题 单选题认为教育不是生活的准备，而是生活本身，即生活经验的不断改造或改组的教育家是（）。A 美国的杜威B 瑞士的裴斯泰洛齐C 英国的斯宾塞D 德国的赫尔巴特
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考题 单选题下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（　　）。A “教育即生活”B “学校即社会”C “做中学”D “生活即教育”
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考题 单选题“教育史为人的未来的完满生活做预备”，这句话出自（）。A 赫尔巴特B 斯宾塞C 杜威D 卢梭
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