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人的发展和活动会受到各种主客观条件的限制，导致人的发展具有受动性。

参考答案和解析
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更多 “人的发展和活动会受到各种主客观条件的限制，导致人的发展具有受动性。” 相关考题
考题 发展性德育目标具有发展的持续性,对实际各种教育阶段及教育活动的影响是具体的、对德育各种现实问题解决的结果,具有直接评价的意义和认定的意义。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 辩证唯物主义认为．人的发展是个体内在因素和外部环境在个体活动中相互作用的结果，在主客观条件大致相似的情况下，个体____发挥的程度，对人的发展有着决定性的意义。
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考题 由于遗传素质的差异、社会和教育条件的不同及个体各种主客观因素的影响，处于同一发展阶段的个体的心理发展存在()性。A、同一性B、主观性C、个体差异性D、社会性
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考题 学校领导体制的制约因素:A、学校主客观条件的限制B、学校自身发展的需要C、国家经济体制D、国家政治体制
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考题 人的需要的内容和满足方式，受到社会历史条件的制约，并随着社会历史的发展而发展。这体现了需要的()特性。A、对象性B、多样性C、可变性D、社会历史性
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考题 由于客观情况的复杂性以及事物的发展变化,加上领导者主客观条件的限制,任何决策的后果都带有某种程度的不确定性。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 人的某种需要若因主客观条件不具备而未能解决，会转移到另一种需要的满足。这体现了需要具有（ ）A.转移性 B.交替性 C.指向性 D.发展性
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考题 技术之所以具有强烈的社会性，是因为（）A、技术工作者都是特定社会中的人B、技术的产生是为了满足社会的需要C、技术的发展和应用都受到各种社会条件的制约D、技术具有经济效益
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考题 历史人物受到社会历史条件的限制，对推动历史的发展没有作用。
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考题 学生在学习活动中具有主动性、独立性和创造性说明学生是（）。A、学习的主体B、既有受动的一面，也有主动的一面C、自我教育的主体D、发展性主体
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考题 作为“人的活动”，幼儿的游戏活动具有对象性、社会性、主体性和发展性等人类活动的一般特性。
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考题 消费行为会随着社会各种条件的发展而不断变化。
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考题 人的发展受到（）、（）、（）和（）的影响。其中成熟与学习具有交互作用。
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考题 学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在（）A、有效控制影响人发展的各种因素B、加强个体发展C、对个体发展的影响具有即时和延时的价值D、开发个体特殊才能和发展个性E、对个体发展做出社会性规范
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考题 人具有自我意识，发展到一定阶段的人，具有规划自己的未来和为未来的发展创造条件的能力。由此表明，人的身心发展具有（）A、阶段性B、能动性C、主观能动性D、互补性
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考题 人的某种需要若因主客观条件不具备而未能解决，会转移到另一种需要的满足。这体现了需要具有（）A、转移性B、交替性C、指向性D、发展性
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考题 人们对一个复杂事物的认识，往往不是一次完成的，而是需要经过实践、认识、再实践、再认识的多次反复才能完成。这是因为（）。A、人的认识受到客观事物发展过程的限制B、人的认识受到一定社会历史条件的限制C、人的认识受到科学技术水平和认识工具的限制D、人的认识受到主体的立场、观点、方法的限制
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考题 员工绩效的优劣受到主客观多种条件的影响，因为员工的绩效具有（）A、多因性B、多维性C、能动性D、动态性
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考题 所谓意识的能动性，是指（）A、意识活动具有目的性、蓝图性B、意识活动是一个主动的创造过程C、意识自身会不断的丰富和发展D、意识活动对人的生理活动和周围环境能产生一定的影响
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考题 单选题员工绩效的优劣受到主客观多种条件的影响，因为员工的绩效具有（）A 多因性B 多维性C 能动性D 动态性
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考题 填空题人的发展受到（）、（）、（）和（）的影响。其中成熟与学习具有交互作用。
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考题 多选题技术之所以具有强烈的社会性，是因为（）A技术工作者都是特定社会中的人B技术的产生是为了满足社会的需要C技术的发展和应用都受到各种社会条件的制约D技术具有经济效益
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考题 单选题在国民经济发展过程中，一些产业本身的发展会受到各种条件的限制，需要国家采取补贴手段来进行扶持。比较典型的是 ( )A 商业B 农业C 工业D 服务业
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考题 多选题学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在（）。A有效控制影响人发展的各种因素B加强个体发展C对个体发展的影响具有即时和延时的价值D开发个体特殊才能和发展个性E对个体发展做出社会性规范
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考题 单选题由于遗传素质的差异、社会和教育条件的不同及个体各种主客观因素的影响，处于同一发展阶段的个体的心理发展存在（）。A 不平衡性B 个体差异性C 普遍性D 方向性
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考题 多选题所谓意识的能动性，是指（）A意识活动具有目的性、蓝图性B意识活动是一个主动的创造过程C意识自身会不断的丰富和发展D意识活动对人的生理活动和周围环境能产生一定的影响
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考题 单选题人具有自我意识，发展到一定阶段的人，具有规划自己的未来和为未来的发展创造条件的能力。由此表明，人的身心发展具有（）A 阶段性B 能动性C 主观能动性D 互补性
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考题 单选题人的某种需要若因主客观条件不具备而未能解决，会转移到另一种需要的满足。这体现了需要具有（）A 转移性B 交替性C 指向性D 发展性
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