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3、诺尔斯认为成人学习者的特点包括

A．学习目的明确

B．自我概念清晰，学习自主性和独立性强

C．记忆力、动作反应速度比起未成年人更好

D．关注学习效率，对与工作或生活直接相关的主题最感兴趣

参考答案和解析
学习目的明确;自我概念清晰，学习自主性和独立性强;关注学习效率，对与工作或生活直接相关的主题最感兴趣
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考题 诺尔斯提出的是一个说明了成人学习过程中互动特点的模型,总结了成人学习的特点,最明显的特征有()。 A.关注短期效果B.缺乏自我概念C.缺乏内容学习动机D.学习导向是以生活为中心的
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考题 诺尔斯认为,成人的学习缺乏内在动机所驱动,而是受外在激励因素影响。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列哪项不属于成人学习的特点() A.成人学习者是自主学习者，他能够独立地指导和控制自己行为和活动B.成人学习是主动学习C.成人学习具有一定程度的被动性D.经验是成人学习的一个重要的资源
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考题 ()认为，创造力与智力应被视为“一致的现象”，即两者是相结合的一个集合。A、斯滕伯格和卢伯特B、凯瑟琳C、盖茨尔斯和杰克逊D、哈恩斯里和瑞诺尔兹
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考题 布里格斯认为，学习需要是指学习者学习的“目前状况与所期望达到状况之间的差距”。A对B错
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考题 布里格斯认为，学习需要是指学习者学习的“目前状况与所期望达到状况之间的差距”。
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考题 成人教育模式的过程设计包括（）。A、创造学习氛围B、完全由教师制定学习计划C、由学习者参加确定学习的需要D、由学习者参与形式学习目标E、由教师对效果进行评价
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考题 学习者特征分析包括哪几点（）A、学习者可能使用的终端设备B、学习者有何特点C、学习者的需求D、学习者基础如何
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考题 兰斯·戴维斯和道格拉斯·诺尔斯认为，所谓（），就是指能够使创新者获得追加利益的现存制度的变革。 A、制度变革B、制度变迁C、制度创新D、技术创新
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考题 造型独特、色调雅致的“郁金香”椅是由（）设计的。A、马克布鲁尔B、艾洛•萨里宁C、查尔斯•伊姆斯D、汉斯•诺尔
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考题 在巴甫洛夫的基础上提出了操作性条件反射，并提出了强化的概念的是（）A、诺尔斯B、诺克斯C、斯金纳D、熊彼特
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考题 概括来说，成人学习心理呈现（）等特点。A、成人缺乏内在动机和自主管理能力B、成人学习者期望受到尊重C、成人将生活经验和知识融入到学习体验中D、成人注重效率和实用性
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考题 网络课程的特点不包括（）。A、以学习者为中心，促进学习者独立自主学习B、提供丰富的学习资源，学习者有充分的选择空间C、提供多维的信息交互，构建良好的学习支持服务D、以学习者的学习需要为中心
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考题 下列哪项不属于成人学习的特点（）A、成人学习具有一定程度的被动性B、成人学习者是自主学习者，他能够独立地指导和控制自己行为和活动C、经验是成人学习的一个重要的资源D、成人学习是主动学习
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考题 注意的衰减理论是由谁提出的（）。A、布罗德班特B、特瑞斯曼C、诺尔曼D、约翰斯顿
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考题 里格斯认为，过渡社会公共行政的特点包括（）A、异质性B、重叠性C、形式主义D、过渡性
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考题 德诺尔认为政策科学的研究内容有哪些？
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考题 当课程被认为是知识时，一般特点在于：课程往往是从学习者角度出发和设计的、课程是与学习者个人经验相联系相结合的、强调学习者作为学习主体的角色。
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考题 被誉为“人力资本理论之父”的是（）A、洛克B、舒尔茨C、诺尔斯D、奥苏伯尔
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考题 判断题当课程被认为是知识时，一般特点在于：课程往往是从学习者角度出发和设计的、课程是与学习者个人经验相联系相结合的、强调学习者作为学习主体的角色。A 对B 错
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考题 单选题(2013.10单16)成人学习理论的创始人是美国著名教育心理学家 ( )A 阿德福B 斯金纳C 班杜拉D 诺尔斯
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考题 问答题德诺尔认为政策科学的研究内容有哪些？
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考题 多选题概括来说，成人学习心理呈现（）等特点。A成人缺乏内在动机和自主管理能力；B成人学习者期望受到尊重；C成人将生活经验和知识融入到学习体验中；D成人注重效率和实用性。
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考题 判断题布里格斯认为，学习需要是指学习者学习的“目前状况与所期望达到状况之间的差距”。A 对B 错
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考题 单选题兰斯·戴维斯和道格拉斯·诺尔斯认为，所谓（），就是指能够使创新者获得追加利益的现存制度的变革。A 制度变革B 制度变迁C 制度创新D 技术创新
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考题 多选题学习者特征分析包括哪几点（）A学习者可能使用的终端设备B学习者有何特点C学习者的需求D学习者基础如何
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考题 单选题成人学习理论的创始人是美国著名教育心理学家（）A 阿德福B 斯金纳C 班杜拉D 诺尔斯
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