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3、教师的基本功是()

A.教育研究能力

B.口头语言表达能力

C.教学组织管理能力

D.沟通合作能力


参考答案和解析
B
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考题 我国优秀教师的阶段性成长规律中“站住脚”阶段是() A、到第3年左右,是练就教学基本功阶段B、到了第5年左右,是形成经验和技能阶段C、在第5至8年间,是教师成长的“徘徊阶段”D、第8至12年左右,是教师“成名”阶段

考题 在《师德师风建设与中国传统文化》课中,主讲人认为教师口才是教师必备的基本功。() 此题为判断题(对,错)。

考题 师德原则的基本功能的实现途径是A. 教育事业整体利益 B. 教师个人的职业行为; C. 教师的道德情感 D. 教师的道德责任心

考题 我国优秀教师的阶段性成长规律中“站稳脚”阶段是(  )。A.到第3年左右,是练就教学基本功阶段 B.到第5年左右,是形成经验和技能阶段 C.在第5至8年间,是教师成长的“徘徊阶段” D.第8至12年左右,是教师“成名”阶段

考题 简述教师教学基本功? 

考题 谈谈教师应具备的教学基本功?

考题 ()是教师能力的基础。A、扎实的理论基础B、了解幼儿身心发展规律C、正确的教育观念D、良好的基本功

考题 以下哪项不是信息技术对教师的影响()A、扩展了教师的概念B、促使教师的基本功现代化C、改变教师的教学方式D、改变了教师的地位

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考题 手工制作是幼儿园教师的基本功,可以说,所有的幼儿园教育教学活动、游戏活动都有用到

考题 教师职业道德的基本功能有()。A、对教师工作的促进功能B、对教育对象的教育功能C、对教师业务的完善功能D、对社会文明的示范功能E、对教师修养的引导功能

考题 论述教师职业道德的基本功能。

考题 教师的原有基本功“三字一话”是指钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话。

考题 师德原则的基本功能的实现途径是()A、教育事业整体利益B、教师个人的职业行为C、教师的道德情感D、教师的道德责任心

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考题 教师教学的基本功包括()。A、听B、讲C、写D、画E、演

考题 教师职业道德的基本功能是什么?

考题 从对外汉语教学的角度说,汉语教师应当具备哪些方面的语言基本功?

考题 总结教学经验,撰写(),是教育行政部门的干部和学校教师的一项基本功。

考题 判断题教师与幼儿和家长的沟通方式主要有言语和非言语两种方式,教师与幼儿、家长之间的沟通能力是教师重要的基本功A 对B 错

考题 问答题论述教师职业道德的基本功能。

考题 填空题教师职业道德的基本功能有()、()、()和促进功能。

考题 单选题教师职业道德功能中的基本功能是()A 对教师工作的促进功能B 对教育对象的教育功能C 对社会文明的示范功能D 对教师修养的引导功能

考题 多选题教师教学的基本功包括()。A听B讲C写D画E演

考题 单选题师德原则的基本功能的实现途径是()。A 教育事业整体利益B 教师个人的职业行为C 教师的道德情感D 教师的道德责任心

考题 问答题简述教师教学基本功?