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12、情感定向也是服饰的交际功能。

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考题 极易动感情，爱交际，追求与外界的和谐，思维功能受限制。这种特征在下列心理类型中属于A、外倾思维型B、外倾情感型C、外倾直觉型D、内倾情感型E、内倾直觉型
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考题 教师的语言具有多种功能,如信息功能、表达指示功能、情感功能、美感功能、交际功能等。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 公关交际的行为礼仪包括交际举止、会话谈吐和服饰搭配。( ) 此题为判断题(对，错)。
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考题 服饰的交际功能包括识别功能、表现功能与美化功能。( ) 此题为判断题(对，错)。
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考题 服务是一种交际活动。在交际中，人的（）等都可以起到表达感情、交流思想的作用。A、肢体动作B、行为习惯C、服饰打扮D、面部表情
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考题 在外事礼仪商务交际中服饰的颜色的首选是（）A、蓝色B、黑色C、藏青色D、深灰色
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考题 在外事礼仪商务交际中服饰的首选是（）A、民族服装B、西服C、休闲服装D、便装
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考题 规范个人形象的内容包括：规范仪容，（），规范举止，以及规范服饰，（），规范交际，六个方面。
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考题 从言语交际学的角度看，话语既是交际活动的结果，也是交际活动的工具。
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考题 （）是人类最重要的交际工具，也是人类表达思想和情感的重要载体。A、数字符号B、语言C、文字D、文学
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考题 游戏说认为：艺术起源于人类表现和交流情感的需要，情感表现是艺术最主要的功能，也是艺术发生的主要动因。
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考题 情感的交际功能主要是通过表情实现的，表情有三种形式，即 面部表情、（）和（）
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考题 雅各布逊的语言功能中有（）功能。A、情感B、交际C、指令D、元语言
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考题 （）是一种无声的语言，有强化有声语言、沟通情感的功能，有助于增强交际效果。A、礼貌B、礼仪C、手势D、微笑
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考题 有人说语音是由人的发音器官发出的能实现交际功能的声音，人在打呼噜时发出的声音也是由发音器官发出的，因此也是语音。你认为对吗？
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考题 文字也是人类最重要的交际工具。
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考题 语言是人类最重要的交际工具，文字也是最重要的交际工具。
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考题 交际法主张（），交际既是学习的目的也是学习的手段。A、鼓励学生大量使用目的语B、减轻学生的心理压力C、教学过程交际化
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考题 单选题人际关系的建立与发展要经过哪四个阶段？（　　）A 定向阶段→情感交流阶段→情感探索阶段→稳定交往阶段B 定向阶段→情感探索阶段→情感交流阶段→稳定交往阶段C 情感交流阶段→情感探索阶段→稳定交往阶段→定向阶段D 定向阶段→情感交流阶段→稳定交往阶段→情感探索阶段
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考题 判断题从言语交际学的角度看，话语既是交际活动的结果，也是交际活动的工具。A 对B 错
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考题 填空题规范个人形象的内容包括：规范仪容，（），规范举止，以及规范服饰，（），规范交际，六个方面。
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考题 判断题语言是人类最重要的交际工具，文字也是最重要的交际工具。A 对B 错
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考题 多选题雅各布逊的语言功能中有（）功能。A情感B交际C指令D元语言
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考题 填空题情感的交际功能主要是通过表情实现的，表情有三种形式，即 面部表情、（）和（）
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考题 单选题（）是人类最重要的交际工具，也是人类表达思想和情感的重要载体。A 数字符号B 语言C 文字D 文学
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考题 单选题在外事礼仪商务交际中服饰的首选是（）A 民族服装B 西服C 休闲服装D 便装
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考题 单选题（　　）是一种无声的语言，有强化有声语言、沟通情感的功能，有助于增强交际效果。A 礼貌B 礼仪C 手势D 微笑
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考题 问答题阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，也是对学生口语交际能力培养的最经常、最广泛、最具体的训练过程。请结合某一篇课文的教学，设计一个口语交际的案例。　　设计提示：　　（1）抓导入环节进行口语交际，激发兴趣，鼓励探究。　　（2）抓重点字词进行口语交际，加深理解，锤炼语言。　　（3）抓重点句段进行口语交际，揭示中心，抒发情感。　　（4）抓空白填补进行口语交际，启发想象，扩展思路。　　（5）抓疑惑之处进行口语交际，引发争论，明辨事理。　　（6）抓总结归纳进行口语交际，扩展延伸，升华全题。
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