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停连指说话或朗读时，句子与句子之间声音的停顿或连延，主要由音长、音空等因素构成。
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考题
请选择下面说法中正确的一项。()A.说话中声音的停连不仅是人的生理需要，更是人们表情达意的需要;B.说话中声音的停连只是人的生理需要，表情达意的时候需要用重音;C.停连主要根据个人的习惯和风格来决定。
考题
根据乔姆斯基的转换生成语法理论,任何一个语句都包含表层结构和深层结构,其中表层结构是指()。
A、听到或看到的语句形式B、说话时发出的声音C、书写时采用的书面形式D、说话者试图表达的句子的意思
考题
阅读下列材料，回答问题。材料一教学时教师经常是边朗读、边解释，或边朗读、边让学生把课文中的重点内容用笔勾划出来，或分析句子的结构特点，讲清有关新、旧地理概念之间的联系，甚至要求学生能把重点句子熟读、背记。材料二一位老师在讲到有关喀斯特溶洞内千姿百态的石钟乳、石笋的描写，长江三峡雄伟景象的描写，威尼斯水城景色的描写等时，除了由教师本人讲读以外，还请某位普通话标准、朗读技巧好的学生站起来朗读，在中学低年级还可以分组或组织全班齐声朗读。上述材料共同叙述了什么样的教学方法？使用范围是什么？
考题
请选择下面关于说话的说法中正确的一项。（）A、说话中声音的停连不仅是人的生理需要，更是人们表情达意的需要B、说话中声音的停连只是人的生理需要，表情达意的时候需要用重音C、停连主要根据个人的习惯和风格来决定
考题
问答题阅读下列材料，回答问题。材料一教学时教师经常是边朗读、边解释，或边朗读、边让学生把课文中的重点内容用笔勾划出来，或分析句子的结构特点，讲清有关新、旧地理概念之间的联系，甚至要求学生能把重点句子熟读、背记。材料二一位老师在讲到有关喀斯特溶洞内千姿百态的石钟乳、石笋的描写，长江三峡雄伟景象的描写，威尼斯水城景色的描写等时，除了由教师本人讲读以外，还请某位普通话标准、朗读技巧好的学生站起来朗读，在中学低年级还可以分组或组织全班齐声朗读。上述材料共同叙述了什么样的教学方法？使用范围是什么？
考题
填空题情绪向上发展时用前进式句子构成情绪（）曲线，情绪回落时用后退式句子构成情绪（）曲线，而用环形句子表现情绪起伏，内容跌宕变化。
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