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过高地、不切实际地评估自己的能力，以致失去自知，这种心理认知偏差属于

A．自卑

B．任性

C．自负

D．虚荣

参考答案和解析
自负
更多 “过高地、不切实际地评估自己的能力，以致失去自知，这种心理认知偏差属于A．自卑B．任性C．自负D．虚荣” 相关考题
考题 为避免认知偏差需做到的四点中不包括?() A.不要过高地看待自己B.不要过低地看待自己C.避免过高的工作价值预期D.应将工作预期放至最低水平
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考题 对退休后的无所事事不能适应,认为自己成了家庭和社会的累赘,失去存在的价值,对自己评价过低,这种心理属于()。 A、黄昏心理B、不安全心理C、自负心理D、无价值感E、老年性精神病
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考题 老年人功能状况评估中最基本的是()的评估。 A.ADLB.认知能力C.心理功能D.社会能力
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考题 在做精神状态检查时不属于认知功能检查的是( )A、自知力B、定向力C、意识状态D、智力E、记忆评估
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考题 ()往往导致一定的心理定式。 A、自我认知偏差B、他人认知偏差C、依从认知偏差D、社会认知偏差
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考题 不切实际地过高评价自己,夸大自己的能力、知识,而不关注别人的感受,有明显的自私倾向,喜欢出风头。这种人格障碍指的是()。 A.自恋型人格障碍B.表演型人格障碍C.分裂型人格障碍D.偏执型人格障碍
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考题 一个人的心理只要是健康的，他就有自知之明，就有可能 地了解自己，知道自己存在的价值，对自己的能力，性格和优缺点都能做出 的评价。 A透彻 恰如其分 B如实 不偏不倚 C客观 条分缕析 D准确 鞭辟入里
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考题 求助者心理问题的最主要原因是（　　）A 、 出身于农村 B 、 没有男友 C 、 认知评估偏差 D 、 能力差
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考题 将自己脑海中经常出现的“我不行……”、“我不能……”、“我无法”等否定的自我谈话和自我陈述纠正为“我能……”、“我可以……”，这种心理缓解方法属于（）。A、压力控制B、认知重建C、行为控制D、能力控制
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考题 老年人功能状况的评估中最基本的是评定（）A、ADLB、认知能力C、心理功能D、社会能力
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考题 认知心理学是指凡是研究人的认识过程的，都属于认知心理学。这种说法是认知心理学中的狭义。
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考题 老年人功能状况的评估中最基本的评估是（）A、认知能力的评估B、日常生活活动能力的评估C、社会能力的评估D、心理功能的评估
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考题 （）者喜欢过高地估计自己.A、自傲B、自知C、自卑D、自乐
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考题 自负心理就是盲目自大，过高地估计个人的能力，失去自知之明。（）
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考题 西方的种族歧视属于一（）对社会认知的影响A、过去的经验B、期望C、认知偏差D、心理定型
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考题 关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称之为（　）。A、认知策略B、认知能力C、基本认知D、元认知
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考题 学生对自己认知能力的意识属于自我意识中的（）。A、心理自我B、生理自我C、社会自我D、理想自我
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考题 一般将引起心理问题的认知因素分为（）。A、知识性的认知偏差B、逻辑认知偏差C、个性认知偏差D、空间认知偏差
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考题 引起心理问题的认知因素分为两大类，其中错误使用概念、对事物缺乏深刻了解属于（）A、知识型的认知偏差B、个性认知偏差C、固执的思维方式D、逻辑使用失误
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考题 在加德纳的多元智力理论中，认知、洞察和反省自己的能力是（）。A、语言智力B、空间智力C、自知自省智力D、逻辑数学智力
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考题 克服职业定向心理偏差的心理调适方法中，（）就是要客观、全面地看待自己，实事求是地评价自己。A、增强独立选择能力B、客观地给自己定位C、正确地和他人比较D、培养自己的耐挫力
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考题 单选题关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称之为（　）。A 认知策略B 认知能力C 基本认知D 元认知
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考题 判断题自负心理就是盲目自大，过高地估计个人的能力，失去自知之明。（）A 对B 错
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考题 单选题（）者喜欢过高地估计自己.A 自傲B 自知C 自卑D 自乐
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考题 单选题克服职业定向心理偏差的心理调适方法中，（）就是要客观、全面地看待自己，实事求是地评价自己。A 增强独立选择能力B 客观地给自己定位C 正确地和他人比较D 培养自己的耐挫力
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考题 单选题老年人功能状况的评估中最基本的评估是（）A 认知能力的评估B 日常生活活动能力的评估C 社会能力的评估D 心理功能的评估
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考题 单选题从心理诊断的角度来说，自知力是指（　　）。(2004年6月三级真题)A 对自己实际存在的心理异常的辨认和判断能力B 对自己认知水平在正确评价和判断的能力C 对自己实际拥有的工作能力和水平的判断力D 对自己潜能正确评价和判断的能力
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考题 多选题一般将引起心理问题的认知因素分为（）。A知识性的认知偏差B逻辑认知偏差C个性认知偏差D空间认知偏差
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