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实验室用水吸收空气中的CO2，基本上属于（)；其气膜阻力（)液膜阻力。

A．气膜控制，大于

B．液膜控制，小于

C．两相扩散控制，等于

D．液膜控制，大于

参考答案和解析
液膜
更多 “实验室用水吸收空气中的CO2，基本上属于（)；其气膜阻力（)液膜阻力。A．气膜控制，大于B．液膜控制，小于C．两相扩散控制，等于D．液膜控制，大于” 相关考题
考题 对于CO2溶于水的过程而言,吸收过程的阻力主要集中于气膜,称为液膜控制过程,要想提高其吸收速率,就设法增加气相的湍动程度。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 常压下用水吸收C02，吸收的主要阻力在液膜中。此题为判断题(对，错)。
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考题 用水吸收SO2，主要阻力来源于( )。A、气膜阻力和液膜阻力在总阻力中占相当比例 B、气膜阻力 C、液膜阻力 D、界面阻力和液膜阻力
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考题 对于气膜控制的气体吸收过程，要提高吸收速率，应特别注意减小（）。A、气膜阻力B、气体流量C、液膜阻力D、液体流量
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考题 实验室中用水吸收CO2基本属于（）控制，其气膜中浓度梯度（）液膜浓度梯度，气膜阻力（）液膜阻力。
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考题 实验室用水吸收空气中的CO2，基本上属于（）。A、气膜控制B、液膜控制C、两相扩散控制
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考题 提高液气比，从提高吸收推动力和降低吸收阻力两方面综合考虑：（）。A、气膜控制有利；B、液膜控制有利；C、气、液膜共同控制有利。
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考题 采用化学吸收可使原来的物理吸收系统的液膜阻力（），气膜阻力（）。
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考题 对于CO2溶于水的过程而言，吸收过程的阻力主要集中于气膜，称为液膜控制过程，要想提高其吸收速率，就设法增加气相的湍动程度。
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考题 根据双膜理论，吸收质从气相主体转移到液相主体整个过程的阻力可归结为（）。A、两相界面存在的阻力B、气液两相主体中的扩散的阻力C、气液两相滞流层中分子扩散的阻力
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考题 根据双膜理论，用水吸收空气中的氨的吸收过程是（）。A、气膜控制B、液膜控制C、双膜控制D、不能确定
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考题 常压下用水吸收CO2，吸收的主要阻力在液膜中。
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考题 用水吸收CO2属于液膜控制。
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考题 “液膜控制”吸收过程的条件是（）A、易溶气体，气膜阻力可忽略B、难溶气体，气膜阻力可忽略C、易溶气体，液膜阻力可忽略D、难溶气体，液膜阻力可忽略
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考题 气体吸收过程中的阻力包括（）。A、气相阻力B、气膜阻力C、液相阻力D、液膜阻力
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考题 对于难溶气体的吸收，其阻力主要集中在气膜。
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考题 在适当搅拌的情况下，供氧方面的阻力中的哪一项不是主要阻力（）A、氧膜阻力B、气液界面阻力C、液膜阻力D、液流阻力
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考题 空气是难溶于水的气体，其溶气过程的主要阻力来自气膜。
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考题 单选题有两个吸收CO2的过程，过程一是使用纯水作吸收剂，过程二是使用Na2CO3的水溶液作吸收剂。则过程二为（）阻力控制。A 液膜B 气膜C 液膜和气膜D 不定
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考题 单选题实验室用水吸收空气中的CO2属于液膜控制，其气膜中的浓度梯度（）液膜中的深度梯度；气膜阻力（）液膜阻力。（）A   大于、小于B   小于、大于C   小于、小于
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考题 填空题分离某气体混合物，相对于物理吸收，采用化学吸收为（）控制，液膜阻力（），气膜阻力（）
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考题 填空题实验室用水吸收空气中的CO2，基本属于（）控制，其气膜中的浓度梯度（）液膜中的浓度梯度，气膜阻力（）液膜阻力。
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考题 填空题易溶气体吸收过程，气膜传质阻力（）液膜传质阻力。【远远大于，远远小于，几乎相等，不确定关系】
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考题 单选题下述说明中正确的是（）。A 用水吸收氨属液膜控制B 常压下用水吸收二氧化碳属难溶气体的吸收，为气膜阻力控制C 用水吸收氧属难溶气体的吸收，为气膜阻力控制D 用水吸收二氧化硫为具有中等溶解度的气体吸收，气膜阻力和液膜阻力都不可忽略
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考题 单选题在适当搅拌的情况下，供氧方面的阻力中的哪一项不是主要阻力（）A 氧膜阻力B 气液界面阻力C 液膜阻力D 液流阻力
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考题 问答题在气液两相传质过程，什么情况下属于气膜阻力控制，什么情况下属于液膜阻力控制？
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考题 判断题吸收过程的总阻力等于气膜阻力和液膜阻力之差。A 对B 错
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考题 填空题某低浓度气体吸收过程，已知m＝1，气膜体积传质分系数kya＝2×10-4kmol.m3.s，液膜体积传质分系kxa＝0.4 kmol/（m3.s）。则该吸收过程为（）膜阻力控制。气膜阻力占总阻力的百分数为（）。
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