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一位临终病人向护士叙述:“我得病不怪别人,拜托你们尽力治疗,有什么新疗法,可以在我身上试验。奇迹总是有的呀。”该病人处于临终病人心理反应的哪个阶段()。

A.否认期

B.愤怒期

C.协议期

D.忧郁期

E.接受期


参考答案和解析
协议期
更多 “一位临终病人向护士叙述:“我得病不怪别人,拜托你们尽力治疗,有什么新疗法,可以在我身上试验。奇迹总是有的呀。”该病人处于临终病人心理反应的哪个阶段()。A.否认期B.愤怒期C.协议期D.忧郁期E.接受期” 相关考题
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考题 一位临终患者向护士叙述,有什么新的疗法都可以在他身上试验,此时处于() A.协议期B.接受期C.忧郁期D.否认期E.愤怒期

考题 濒死期病人临终阶段的心理反应,一般排列顺序为( )

考题 “为什么是我?”的心态多出现于临终患者的哪个心理反应阶段A.否认阶段 B.愤怒阶段 S “为什么是我?”的心态多出现于临终患者的哪个心理反应阶段A.否认阶段B.愤怒阶段C.协议阶段D.抑郁阶段E.接受阶段

考题 一位临终患者向护士叙述:“我得病不怪别人,拜托你们尽力治疗,有什么新疗法,可以在我身上先试验,奇迹总是有的啊。”该患者处在心理反应的A:否认期B:愤怒期C:协议期D:忧郁期E:接受期

考题 临终病人抱怨“为什么是我,这不公平”,属于临终病人心理活动发展阶段的A.否认期 B.愤怒期 C.磋商期 D.沮丧期 J.=LEFT(J114,2)

考题 临终病人心理发展五阶段论的最重要意义是() A、该研究帮助人们认识临终病人心理发展的普遍规律,从而有利于指导世界各地的临终病人心理卫生工作。B、该研究引导人们开始认真考虑临终病人的生命质量以及他们的心理感受和心理需求。C、该研究让学界认识到心理学研究也可以以临终病人为研究对象。D、该研究拓展了心理学研究的领域,创新了心理学研究的方法。

考题 临终病人表现稳定、平静、少言寡语。根据美国精神病学家库伯乐·罗斯提出的临终病人5个心理阶段,该病人心理发展处于()A、接受阶段B、协议阶段C、抑郁阶段D、否认阶段

考题 患者男性,38岁。临床检验报告HIV阳性,其最初的心理反应是“不,这不是我,这不是真的这种反应属于临终病人的哪个阶段?()A、忧郁期B、否认期C、协议期D、愤怒期E、接受期

考题 护士在护理临终病人时应注意()A、满足病人的心理需要B、严密观察病情C、保持环境安静D、促进病人舒适E、观察治疗反应与效果

考题 临终病人感到"为什么是我?"时,是处于临终前心理活动的()A、不承认阶段B、愤怒阶段C、讨价还价阶段D、沮丧阶段E、接受阶段

考题 下列关于临终关怀的叙述错误的是()。A、临终关怀的主要对象为临终病人,特别是晚期肿瘤等身心遭受折磨的病人B、临终关怀不以治疗疾病为主,而是以支持疗法、控制症状、姑息治疗与全面照护为主C、临终关怀的根本目的是延长病人的生命时间D、临终关怀既为病人提供服务,又为家属提供服务E、应加强对临终病人的心理治疗与护理,使其心理获得平衡,从而正视现实、面对死亡

考题 单选题当临终病人的病情和预后得到证实时,病人抱怨“为什么是我,这不公平”,属于罗斯博士临终病人心理活动分期中的()A 否认期B 愤怒期C 沮丧期D 磋商期

考题 单选题“为什么是我?”的心态多出现于临终病人的哪个心理发展阶段(  )?A B C D E

考题 单选题一位临终患者向护士叙述:“我得病不怪别人,拜托你们尽力治疗,有什么新方法新疗法,可以在我身上先试验,奇迹总是有的啊。”该患者处在心理反应的A 否认期B 愤怒期C 协议期D 忧郁期E 接受期

考题 多选题护士在护理临终病人时应注意()A满足病人的心理需要B严密观察病情C保持环境安静D促进病人舒适E观察治疗反应与效果

考题 单选题一位临终患者向护士叙述:"我得病不怪别人,拜托你们尽力治疗,有什么新疗法,可以在我身上先试验,奇迹总是有的啊 。"该患者处在心理反应的( )A 否认期B 愤怒期C 协议期D 忧郁期E 接受期

考题 单选题临终病人感到"为什么是我?"时,是处于临终前心理活动的()A 不承认阶段B 愤怒阶段C 讨价还价阶段D 沮丧阶段E 接受阶段

考题 单选题临终病人心理发展五阶段论的最重要意义是()A 该研究帮助人们认识临终病人心理发展的普遍规律,从而有利于指导世界各地的临终病人心理卫生工作。B 该研究引导人们开始认真考虑临终病人的生命质量以及他们的心理感受和心理需求。C 该研究让学界认识到心理学研究也可以以临终病人为研究对象。D 该研究拓展了心理学研究的领域,创新了心理学研究的方法。

考题 单选题尽可能满足病人提出的要求,尤其针对处于哪个阶段的临终病人(  )?A B C D E