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体育课的目标是促使受教育者保持健康的体魄体质、精神状态和生活方式。但许多学校往往只重视竞技运动，这使得大多数在这方面缺少竞争性的学生疏远了体育。他们觉得自己又不想当运动员，因此，很少注意通过足够的锻炼来促进健康。根据上述判断最可能得出以下哪项结论?（　　）

A、体育课应当包括非竞技运动
B、体育课的竞技性使得大多数学生疏远了体育
C、见长于竞技运动的学生能进行足够的锻炼
D、保持健康的精神状态和保持健康的体魄体质同等重要

参考答案

参考解析
解析：这是一道直接推论题，只要找出从题干可以直接推出的选项即可。由于体育课只重视竞技运动，使缺少竞争性的学生疏远了体育，从而得不到足够的锻炼，因此体育课应当包括非竞技运动。
更多 “体育课的目标是促使受教育者保持健康的体魄体质、精神状态和生活方式。但许多学校往往只重视竞技运动，这使得大多数在这方面缺少竞争性的学生疏远了体育。他们觉得自己又不想当运动员，因此，很少注意通过足够的锻炼来促进健康。根据上述判断最可能得出以下哪项结论?（　　） A、体育课应当包括非竞技运动 B、体育课的竞技性使得大多数学生疏远了体育 C、见长于竞技运动的学生能进行足够的锻炼 D、保持健康的精神状态和保持健康的体魄体质同等重要” 相关考题
考题 下列哪项不是学校体育锻炼的主要目标（ ）。A.向学生传授体育卫生基本知识和技能B.促进儿童青少年生长发育C.指导学生掌握基本的运动技巧D.培养学生对体育锻炼的兴趣E.选拔体育竞技人才
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考题 体育课的目标是促使受教育者保持健康的体魄体质、精神状态和生活方式。但许多学校往往只重视竞技运动，这使得大多数在这方面缺少竞争性的学生疏远了体育。他们觉得自己又不想当运动员，因此，很少注意通过足够的锻炼来促进健康。根据上述判断最可能得出以下哪项结论？( )A.体育课应当包括非竞技运动B.体育课的竞技性使得大多数学生疏远了体育C.见长于竞技运动的学生能进行足够的锻炼D.保持健康的精神状态和保持健康的体魄体质同等重要
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考题 学校开设体育课的主要目的是使学生的身体变得健康。体育课应该集中于增氧锻炼，增氧锻炼比集体运动更能促进参与者的健康，并且实际上只有一小部分学生参加集体运动。 以上观点如果正确，作者将最有效地反对下面哪一项？（ ）A．学校里使用身体训练计划来鼓励学生终身的健康习惯B．年轻的学生应该参加社区运动队c．学校过分依赖于增氧练习计划来帮助所有的孩子变得身体健康D．学校大部分体育课用来进行集体运动
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考题 学校上体育课的主要目的是帮助所有的孩子变得身体健康。体育课应该直接集小于增氧锻炼，增氧锻炼比集体运动更能促进参与者的健康，并且实际上只有一小部分孩子参加集体运动。 上面的考虑，如果正确，作者将最有效地反对下面哪一项?A．学校里使用身体训练计划来鼓励学生终身的健康习惯。B．年轻的小孩参加社区运动队。C．学校过分依赖于增氧练习计划来帮助所有的孩子变得身体健康。D．学校大部分体育课用来进行集体运动。
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考题 体育课的目标是促使受教育者保持健康的体魄体质、精神状态和生活方式。但许多学校往往只重视竞技运动，这使得大多数在这方面缺少竞争性的学生疏远了体育。他们觉得自己又不想当运动员，因此，很少注意通过足够的锻炼来促进健康。 根据上述判断最可能得出以下哪项结论？（ ） A体育课应当包括非竞技运动 B体育课的竞技性使得大多数学生疏远了体育 C见长于竞技运动的学生能进行足够的锻炼 D保持健康的精神状态和保持健康的体魄体质同等重要
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考题 《国家学生体质健康标准》是从哪几个方面综合评定青少年体质健康水平？（ ?）A.体育教学、课余训练和运动竞赛 B.身体形态、身体机能和身体素质 C.身体锻炼、课外活动和运动训练 D.体育意识、体育动机和体育兴趣
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考题 学校体育的根本目标是（）。A传授体育知识和技能B增强学生体质C卫生保健D培养运动员
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考题 （）是实现体育课程目标，增进学生健康、促进学生全面发展的最基本、最便利的资源。
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考题 《国家学生体质健康标准》是（）的有机组成部分。A、体育课B、课外体育活动C、《国家体育锻炼标准》D、大学生手册
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考题 《国家学生体质健康标准》是促进学生（）健康发展、、激励学生积极进行体育锻炼的教育手段，是学生体质健康的（）评价标准，也是学生（）的基本条件。
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考题 下列哪项不是学校体育锻炼的主要目标（）A、向学生传授体育卫生基本知识和技能B、促进儿童青少年生长发育C、指导学生掌握基本的运动技巧D、培养学生对体育锻炼的兴趣E、选拔体育竞技人才
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考题 狭义的体育指的是学校教育中有意识地促进学生体质、体能、体魄的提高的教育活动，主要指（）A、社会体育B、学校体育活动C、竞技体育D、一般锻炼
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考题 下列不属于自然科学的体育健康观的是（）A、运动促进机体健康；B、运动促进心理健康；C、促进人类健康是体育的终极目标；D、运动带来积极的生活方式。
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考题 体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。
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考题 体育课程是以（）为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课。A、体育活动B、素质锻炼C、体育训练D、身体练习
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考题 单选题高等学校体育的目的是通过增强学生体质，促进身心健康，掌握体育三基，（）培养审美和创造美的能力及培养高水平运动员来具体实现的。A 培养道德品质
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考题 单选题狭义的体育指的是学校教育中有意识地促进学生体质、体能、体魄的提高的教育活动，主要指（）A 社会体育B 学校体育活动C 竞技体育D 一般锻炼
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考题 单选题下列哪项不是学校体育锻炼的主要目标（）A 向学生传授体育卫生基本知识和技能B 促进儿童青少年生长发育C 指导学生掌握基本的运动技巧D 培养学生对体育锻炼的兴趣E 选拔体育竞技人才
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考题 多选题为了达到学校体育的目的，学校体育要完成下列哪些基本任务（）A.增强学生体质，促进学生身心健康B促使学生掌握体育基本知识、技术和机能C进行思想品德教育，促进学生全面发展D培养学生审美和创造美的能力E发展大学生的体育才能，培养高水平运动员
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考题 单选题体育课程是以（）为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课。A 体育活动B 素质锻炼C 体育训练D 身体练习
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考题 填空题《国家学生体质健康标准》是促进学生（）健康发展、、激励学生积极进行体育锻炼的教育手段，是学生体质健康的（）评价标准，也是学生（）的基本条件。
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考题 填空题（）是实现体育课程目标，增进学生健康、促进学生全面发展的最基本、最便利的资源。
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