考题
责任的含义包括()。A.使人担当起某种职务职责B.做不好份内应做的事，因而应该承担的过失C.份内应做的事D.承担别人做不好的事
考题
计划职能分为战略计划与战术计划，战略计划的目的是确保组织“做正确的事”，而战术计划的旨在追求“正确地做事”。( )
考题
职业人的五种工作状态都有哪些?()
A主动去做我能做的事B发掘职责需我做的事C发现老板让我做的事D做好老板让我做的事E应付老板让我做的事
考题
人才资源使用的原则包括()
A.事得其人，人适其事;人尽其才，事竞其功B.优胜劣汰，平等竞争C.任人唯贤D.给予自由，任其发挥
考题
组织职能要确保“事有人做、人有事做、事得其人、人得其事”。()
此题为判断题(对，错)。
考题
保证在组织中“事事有人做”属于管理的（ ）。A.计划职能
B.组织职能
C.领导职能
D.控制职能
考题
要确保“事有人做，人有事做；事得其人，人得其事”，需做好管理中的（ ）项工作。A.计划
B.组织
C.领导
D.控制
考题
谋求社会中人与事的相互适应，做到事得其人，人尽其才是人事管理的（）和目的。
考题
教育人员的管理，主要指教育行政部门对校长、教师的管理，其任务是建立科学的（），使人尽其才，事得其人，最大限度地发挥人的积极性和创造性。
考题
职业指导通过分析职业结构和劳动力结构，提供就业信息，预测职业发展，为（）提供指导，对劳动力的供求关系实现控制和调节起到了促进作用。A、事得其人B、人适其事C、人尽其用D、人才合理流动
考题
选择创业项目时最重要的原则是（）A、做自己最喜欢的事B、做自己最擅长的事C、做未来即将兴旺的事D、做最有人脉的事
考题
理学家所谓的“饿死事极小，失节事极大”，所倡导的是（）。A、“养心莫善于寡欲”B、“使人之欲无不遂，人之情无不达”，C、“存天理，灭人欲”D、“欲之得遂，情之得达
考题
组织设计必须确保实现组织目标活动的每项内容都落实到具体的职位和部门，做到（）。A、事事有人做B、人人找事做C、人人有事做D、事事找人做
考题
组织中的每项工作和每个岗位都找到合适地员工来承担是人员使用的（）原则。A、人适其事B、事得其人C、人尽其才D、事竟其功
考题
“事事有人做，人人有事做”反映了计划管理职能。
考题
保证在组织中“事事有人做”属于管理的（）A、计划职能B、组织职能C、领导职能D、控制职能
考题
判断题“事事有人做，人人有事做”反映了计划管理职能。A
对B
错
考题
单选题要确保“事有人做，人有事做，事得其人，人得其事”，需做好管理中的（ ）项工作。A
计划B
组织C
领导D
控制
考题
单选题组织设计必须确保实现组织目标活动的每项内容都落实到具体的职位和部门，做到（）。A
事事有人做B
人人找事做C
人人有事做D
事事找人做
考题
多选题入岗匹配包括（ ）。A人适其岗B人得其岗C人岗统一D岗得其人E岗适其人
考题
多选题选择创业项目时最重要的原则是（）A做自己最喜欢的事B做自己最擅长的事C做未来即将兴旺的事D做最有人脉的事
考题
单选题保证在组织中“事事有人做”属于管理的（）A
计划职能B
组织职能C
领导职能D
控制职能
考题
不定项题工作分析在人力资源管理中的作用不包括（ ）。A在招募时做到“为事择人、任人唯贤、专业对口、事得其人”B是绩效考核体系设计的基础C提高员工工作绩效D方便员工实现自身职业生涯规划
考题
单选题要确保“事有人做，人有事做；事得其人，人得其事”，需做好管理中（）工作。A
计划B
组织C
领导D
控制
考题
单选题理学家所谓的“饿死事极小，失节事极大”，所倡导的是（）。A
“养心莫善于寡欲”B
“使人之欲无不遂，人之情无不达”，C
“存天理，灭人欲”D
“欲之得遂，情之得达
考题
单选题职业指导通过分析职业结构和劳动力结构，提供就业信息，预测职业发展，为（）提供指导，对劳动力的供求关系实现控制和调节起到了促进作用。A
事得其人B
人适其事C
人尽其用D
人才合理流动
考题
填空题教育人员的管理，主要指教育行政部门对校长、教师的管理，其任务是建立科学的（），使人尽其才，事得其人，最大限度地发挥人的积极性和创造性。
考题
填空题谋求社会中人与事的相互适应，做到事得其人，人尽其才是人事管理的（）和目的。