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平等与效率

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略
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考题 法的形式价值是指() A、自由、平等、效率B、正义、秩序、自由C、公平、效率、秩序D、稳定、平等、明确
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考题 洛伦茨曲线的弯曲度越大，表示( )。A．不平等程度越低B．效率越高C．效率越低D．不平等程度越高
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考题 你是如何看待改革中的效率与平等的矛盾的？
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考题 如何认识平等与效率的关系。
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考题 在“平等与效率”的关系上比较偏重效率的是那种主义()A.合作主义B.自由主义C.社会民主主义
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考题 政府调节收入分配的原则包括()。 A.经济平等与效率提高并重B.机会平等与结果平等并重C.合理把握结果平等和机会平等的度D.提高效率
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考题 在社会保障制度设计中,就公平和效率的关系而言,“合作主义”认为()。 A.效率与公平不偏不倚B.效率优先C.平等优先D.以上均无
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考题 在当代社会主义中国,法治是民主、自由、平等、人权、理性、文明、秩序、效益与()的完美结合。A、原则性B、效率性C、合法性D、平等性
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考题 高等教育平等与效率的组合形式可以分为两类：（ ）。
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考题 试述高等教育的平等和效率的关系，并说说我国当前处理平等和效率关系的政策取向。
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考题 将下列句子组成一段逻辑连贯，语言流畅的文字排列顺序，最合理的是： ①简单的答案是，如果信息是完全的，平等和效率是可以分开的。 ②读者可能会问，什么时候平等和效率可以分开呢？ ③在社会当中，平等和效率的关系是人们经常讨论的一个问题。 ④也就是说，在完全信息的条件下，社会既可以实现最大效率，同时又可以达到合意的平等。 ⑤平等和效率之所以搅合在一起，有的时候为了效率会损害平等，而为了平等，就会损失效率，就是因为信息不完全造成的。A.②①③④⑤ B.③①②⑤④ C.③②①④⑤ D.②①④③⑤
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考题 约翰·罗尔斯的学术主张可以概括为（）。A、效率绝对优先B、平等绝对优先C、效率与平等兼顾D、效率与平等都无关紧要
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考题 在社会主义市场经济条件下，新的行政价值观包括（）。A、依法治国观、廉洁清廉观、效率优先观、平等竞争观B、民主法制观、公平效率观、物质利益观、平等竞争观C、民主法制观、公平效率观、效率优先观、平等竞争观D、依法行政观、公平效率观、效率优先观、民主法制观
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考题 平等与效率是一对永恒的矛盾。
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考题 平等与效率是处在一个连续统一体的两端，效率是权衡的取舍点。
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考题 教育价值的基础是（）A、公平与正义B、平等与效率C、精英教育与大众教育D、普通教育与职业教育
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考题 在“平等与效率”的关系上比较偏重效率的是哪种主义（）。A、自由主义B、合作主义C、社会民主主义
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考题 高等教育政策中的两种价值取向是（）。A、专才教育与通才教育B、英才教育与大众教育C、平等与效率D、教学与科研
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考题 公共部门人力资源甄选与录用的原则包括：（）。A、平等原则B、公正原则C、效率原则D、有效原则
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考题 如何处理平等与效率间的关系。
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考题 政府职能的本质要求是（）A、保证社会公平正义B、保证社会有效率C、保证社会公平与效率的实现D、实现整个社会平等和谐
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考题 世界银行在《2006年发展报告：公平与效率》中，认为对公平的理解应建立在两个基本原则之上，即（）。A、公平的机会B、避免绝对的剥夺C、效率平等D、绝对平等
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考题 以下关于我国高等教育政策取向表述正确的是（）。A、“平等优先兼顾效率”B、“效率优先兼顾平等”C、“平等优先”指当前必须把教育平等作为首要目标。D、“效率优先”指当前必须把提高效率作为首要目标。E、“平等与效率兼顾”
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考题 亚当·斯密的税收四原则是（）A、公平、效率、适度、法治B、财政、公平、效率、法治C、平等、确实、便利、节约D、平等、明确、有度、节约
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考题 单选题亚当·斯密的税收四原则是（）A 公平、效率、适度、法治B 财政、公平、效率、法治C 平等、确实、便利、节约D 平等、明确、有度、节约
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考题 问答题你是如何看待改革中的效率与平等的矛盾的？
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考题 单选题教育价值的基础是（）A 公平与正义B 平等与效率C 精英教育与大众教育D 普通教育与职业教育
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