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智利1965—1970年的教育改革计划运用了（）

A机会之窗策略

B细心试验，逐步推广策略

C由上至下策略

D逐步建立政治共识的策略

参考答案

参考解析
略
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考题 智利1988-1992年的教育改革的策略是（）A机会之窗策略B实验推广策略C由上至下策略D建立政治共识策略
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考题 计划停运的机组因故超过计划停运期限的延长停运状态属于（）状态？A、停用B、备用C、非计划停运D、计划停运
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考题 以下哪种非计划停运状态不属于强迫停运？（）A、第1类非计划停运B、第2类非计划停运C、第3类非计划停运D、第4类非计划停运
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考题 不可用状态包括（）。A、计划停运和非计划停运状态B、只有计划停运状态C、只有非计划停运状态D、停备
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考题 降低出力事件与计划或非计划停运事件，重叠或交叉的时间段只须填写相应的计划或非计划停运事件，而不再填写（）事件。A、计划或非计划停运B、计划停运C、非计划停运D、降低出力运行
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考题 降低出力事件与计划或非计划停运事件，重叠或交叉的时间段只须填写相应的（）事件，而不再填写降低出力运行事件。A、计划或非计划停运B、计划停运C、非计划停运D、备用停运
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考题 问答题简述德国19世纪的教育改革。（洪堡的教育改革计划）
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考题 单选题智利1988—1992年的教育改革运用了（）A 机会之窗策略B 细心试验，逐步推广策略C 由上至下策略D 逐步建立政治共识的策略
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考题 单选题智利1988—1992年的教育改革是一种（）。A 上至下型教育规划B 下至上型教育规划C 技术型教育规划D 守成型教育规划
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