网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
根据罗杰斯人本主义理论的评价观，下列说法正确的是
A．鼓励学生进行个体内差异性评价
B．注重评价的过程性
C．以全面发展为目标
D．特别注重终结性评价对人才的选拔
参考答案和解析
罗杰斯是美国著名的人本主义教育学家。罗杰斯认为人类具有天生的学习愿望和潜能，它们可以在合适的条件下释放出来；当他们理解到学习与自身需要的关系时，学习的积极性最容易激发。他根据学习对学习者的个人意义，将学习分为无意义学习与意义学习两大类。意义学习，是指一种涉及学习者成为完整的人，使个体的行为、态度、个性以及在未来选择行动方针时发生重大变化的学习，是一种与学习者各种经验融合在一起的、使个体全身心地投入其中的学习。罗杰斯提出，意义学习必须具备以下特征： （1）学习具有个人参与的性质，即整个人（包括情感和认知两方面）都投入学习活动； （2）学习是自发的、自我激励的，即便在推动力或刺激来自外界时，但要求发现、获得、掌握和领会的感觉是来自内部的； （3）全面发展，也就是说，要使学习活动对学习者的行为、态度和人格都产生影响，获得全面发展； （4）学习由学习者自我评价，因为学习者最清楚这种学习是否满足自己的需要、是否有助于导致他想要知道的东西、是否明了自己原来不甚清楚的某些方面。 （5）含义是极其重要的，在体验式学习过程中，学习者从中领悟出的含义或道理是该学习经历的一部分，并将成为最大的学习收获。
更多 “根据罗杰斯人本主义理论的评价观，下列说法正确的是A．鼓励学生进行个体内差异性评价B．注重评价的过程性C．以全面发展为目标D．特别注重终结性评价对人才的选拔” 相关考题
考题
根据()，教师在日常的教学活动中要时刻注意自身行为对学生的影响，以身作则，为学生树立榜样。A、班杜拉的社会学习理论B、斯金纳的操作条件反射理论C、埃里克森的人格发展理论D、罗杰斯的人本主义理论
考题
单选题属于职业指导的基本原理是：（）A
卡尔.罗杰斯人本主义理论B
佛洛依德自由联想的精神分析C
费兰克.帕森斯“特性-因素”论D
梭恩直接指导咨询
热门标签
最新试卷